BusinessMagazin

Tag: CÎMPEANU

  • Bugetul pentru bursele elevilor este in anul 2022 de 5 ori mai mare decât in anul 2020

    Bugetul pentru bursele elevilor este in anul 2022 de 5 ori mai mare decât in anul 2020 (1,332 miliarde lei faţă de 270 milioane lei în 2020) şi este asigurat de la bugetul de stat, anunţă ministrul Educaţiei Sorin Cîmpeanu. 

    Toţi elevii care învaţă într-o altă localitate decât cea de domiciliu au asigurat de la bugetul de stat decontul transportului între localitatea de domiciliu şi şcoala, separat de bursele acordate pentru sprijin socio-economic şi/sau medical sau de bursele acordate pentru performanţă şcolară. Toţi elevii care au nevoie de sprijin din perspectiva socio-economică sau medicală primesc anul acesta burse sociale în valoare de 200 lei/luna, 12 luni/an, adaugă ministrul.

    Bursa socială se poate cumula cu bursă de performanţă, cu bursă de merit sau cu bursă de studiu. Conştient de faptul că anumite categorii de elevi se află în situaţii de dezavantaj independent de statutul socio-economic, Ministerul Educaţiei a decis să acorde burse sociale în acelaşi cuantum minim, garantat, de 200 de lei nu doar elevilor proveniţi din familii cu venituri reduse, ci şi altor categorii de copii şi tineri de vârstă şcolară aflăţi în situaţie de risc, indiferent de venitul familiei: tineri cu dizabilităţi sau boli cronice, copii care provin din centrele de plasament, orfanii de unul sau de ambii părinţi. Şi acest tip de sprijin este acordat pe toată durata anului calendaristic.

    Ministrul mai adaugă că în anul şcolar 2022-2023 Guvernul a dublat numărul beneficiarilor Programului “Masă caldă” crescând în acelaşi timp cu 50% cuantumul alocat fiecărei mese.

    „Prin proiectul Legii România Educată, bugetul anual pentru bursele elevilor se va dublă în raport cu anul 2022 şi va fi de 10 ori mai mare în raport cu anul 2020 (2,7 miliarde lei anual faţă de 270 milioane lei în anul 2020)!

    Reprezentanţii politicianismului care solicită să primească burse sociale şi toţi elevii proveniţi din familii cu venituri mari sau foarte mari, doar pentru că locuind în proximitatea marilor oraşe învaţă în licee din Bucureşti, Cluj, Iaşi, Timişoara sau Sibiu, solicită că elevii aflăţi cu adevărat în dificultate să aibă un sprijin material puternic diminuat! Iar cu acest lucru Ministerul Educaţiei NU poate fi de acord!

    Bursele sociale, alături de alte măsuri sociale precum acordarea de tichete sociale în valoare de 500 lei acordate tuturor elevilor care au nevoie de sprijin, încurajează egalitatea de şanse. Resursele trebuie astfel dirijate încât să ajungă la cei care au cea mai mare nevoie şi astfel să fie eficiente în reducerea abandonului şcolar şi în asigurarea de condiţii mai bune de participare la educaţie pentru elevii proveniţi din medii socio-economice defavorizate sau din familii defavorizate”, mai adaugă Sorin Cîmpeanu.

  • Darău: Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu taie pe ascuns bursele sociale ale liceenilor din mediul rural

    Senatorul USR Irineu Darău afirmă că ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu a anulat bursele sociale acordate elevilor din mediul rural care merg la liceu în altă localitate: „România Educată se dovedeşte o mare ipocrizie sub bagheta ministrului Câmpeanu”.

    „Ultima bătaie de joc a ministrului Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, faţă de elevi şi părinţi este tăierea, pe ascuns, a burselor sociale de 200 de lei pe care le primeau elevii de la sate care fac liceul în altă localitate. USR îi cere ministrului Cîmpeanu abrogarea ordinului de ministru emis în 7 septembrie şi revenirea la situaţia iniţială, astfel încât elevii de liceu navetişti să beneficieze de burse sociale în continuare”, potrivit unui comunicat de presă.

    Conform sursei citate, decizia de tăiere a acestor burse vine în continuarea unei alte probleme pentru 430.000 de elevi navetişti „care reîncep odată cu şcoala şi calvarul decontărilor”. Potrivit semnatarilor, la rectificarea bugetară, ministrul Educaţiei „nu a cerut bani pentru transportul elevilor, ci a mutat problema în curtea autorităţilor locale”.

    Liderii USR susţin că rezultatul direct al deciziilor lui Sorin Cîmpeanu va fi creşterea ratei de abandon şcolar.

    „Parcă în fiecare zi se mai întâmplă câte ceva care subminează şansele copiilor la o educaţie de calitate. România Educată se dovedeşte o mare ipocrizie sub bagheta ministrului Câmpeanu, cu girul preşedintelui Iohannis. În mod ascuns şi absolut revoltător, ordinul de ministru care taie bursa socială acordată elevilor din mediul rural care merg la liceu în altă localitate mai dă o lovitură echităţii şi accesului la educaţie – în vreme ce se afirmă demagogic că se urmăreşte scăderea abandonului şcolar. Avem încă o dovadă că fiecare zi în care Cîmpeanu e ministru este nu doar o zi pierdută, ci şi un pericol real pentru copii, părinţi şi dascăli”, spune senatorul Irineu Darău, membru în Comisia de Educaţie din Senat.

    USR consideră că este „un afront faţă de milioanele de copii şi părinţi din România faptul că PSD şi PNL găsesc bani pentru pensiile speciale şi pentru miile de sinecuri create pentru membrii de partid, dar nu găsesc bani pentru elevii din mediul rural care vor să înveţe”. aleagă o carieră în învăţământ.

     

  • Ce spune Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu despre reintroducerea uniformelor obligatorii

    Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, spune că nu a vorbit niciodată despre reintroducerea uniformelor obligatorii, dar că ar fi bine ca elevii să poate un însemn al şcolii, fie că este un pin, o cravată sau o eşarfă: „În urmă cu 40 de ani eram extrem de mândru de apartenenţa la Sf. Sava”.

    „Nu am vorbit niciodată despre reintroducerea uniformelor obligatorii. Am spus întotdeauna că este bine – atât cât am văzut în sisteme de educaţie avansate, Statele Unite, Marea Britanie, Franţa – să avem elevi mândri de şcoala lor, să poarte un însemn, fie că este un pin, aşa cum purtăm tricolorul putem purta însemnul şcolii, fie că este o cravată, fie că este o eşarfă, pentru fete, îmi doresc să fie mândri de şcoala lor şi acest lucru să se vadă şi prin însemne. Însemne de apreciere la adresa şcolii nu înseamnă uniformă obligatorie”, a afirmat ministrul Educaţiei luni, răspunzând unei întrebări a jurnaliştilor.

    El a mai spus că, în urmă cu 40 de ani, era „foarte mândru” de apartenenţa la Sf. Sava.

    „Aveam matricole. În urmă cu 40 de ani, exact 40 de ani, în septembrie 1982, eram extrem de mându – nu ştiu dacă aveam uniformă standard, dar sigur eram mândru de apartenenţa Sf Sava”, încheie ministrul Educaţiei.

  • Directorii care nu vor permite luni accesul rudelor la festivităţile de deschidere a noului an şcolar vor fi cercetaţi disciplinar, anunţă ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu: „este o dispoziţie de ministru, nu o rugăminte”.

    „Încă de vineri am precizat foarte clar: în tot sistemul naţional de învăţământ este o dispoziţie de ministru. Nu este o rugăminte, este o dispoziţie. Acei directori care îşi vor permite să nu respecte o dispoziţie de ministru vor intra automat în cercetare disciplinară”, a spus Cîmpeanu la Antena 3, ca răspuns la sesizarea unei mămici căreia i s-a interzis accesul în grădiniţă, cu copilul.

    Potrivit ministrului, luni, aproape 3 milioane de copii vor intra în grădiniţe şi şcoală după 2 ani de restricţii, iar bucuria primei zile de şcoală va putea fi împărtăşită din nou şi de părinţi şi de bunici: „acest lucru l-am stabilit după discuţii profesioniste cu Ministerul Sănătăţii, deci este dacă vreţi o decizie comună a Ministerului Educaţiei şi a Ministerului Sănătăţii. Am convingerea că toţi directorii înţeleg importanţa deschiderii către comunitate şi a implicării familiei în educaţia copiilor şi tinerilor încă din prima zi de şcoală. Drept urmare, am luat legătura personal cu inspectorul şcolar general de Alba, inspectorul şcolar general de Bucureşti şi cu alţi inspectori şcolari generali. Voi retransmite această dispoziţie cât se poate de clară, astfel încât să nu fie niciun director în cele 17.872 de şcoli şi grădiniţe care să aibă probleme de înţelegere cu claritatea acestei dispoziţii care deschide şcoala către comunitate”.

    Sorin Cîmpeanu a precizat că este permis accesul rudelor inclusiv în clasă, mai ales pentru cei mici.

    Întrebat dacă măsura este permisă doar pentru ziua de luni sau pentru tot anul şcolar, ministrul a răspuns că nu încurajează interdicţiile, însă fiecare şcoală îşi stabileşte apoi propriile reguli.

  • Cîmpeanu: Părinţii au acces în şcoli la festivităţile de noul an

    Ministerul Educaţiei şi Ministerul Sănătăţii nu descurajează în niciun fel prezenţa familiilor la deschiderea anului şcolar, cu atât mai mult cu cât marea majoritate a evenimentelor de acest tip se organizează în spatii deschise.

    La rândul său, Ministerul Sănătăţii precizează că vrozele respiratorii sunt frecvente în sezonul rece şi pot afecta colectivităţile în care copiii desfăşoară activităţi de învăţământ. Atât infecţia cu SARS-CoV-2, cât şi gripa fac parte din categoria virozelor respiratorii, care pot produce complicaţii, mai ales la persoanele care prezintă anumite comorbidităţi (boli cardiovasculare, boli pulmonare, diabet etc.).

    Prevenirea şi controlul infecţiilor respiratorii sunt posibile în mare măsura dacă sunt respectate o serie de reguli.

    Reguli de igienă:

    igiena mâinilor: spălarea frecventă a mâinilor şi/sau dezinfecţia lor (înainte de intrarea în clasă, înainte de masă, după utilizarea toaletei, după tuse/strănut, ori de câte ori e necesar)

    igiena respiratorie: tuse, strănut în şerveţel de unica folosinţa sau în plica cotului, aruncarea şerveţelului la gunoi imediat după folosire, spălarea/dezinfecţia mâinilor după tuse/strănut

    igiena în clase: aerisirea frecventa a sălilor de clasă (păstrarea ferestrelor deschise ori de câte ori este posibil sau aerisirea cel puţin 10 minute după fiecare oră de curs), curăţenia şi dezinfecţia suprafeţelor şi obiectelor din unităţile de învăţământ înaintea începerii cursurilor

    evitarea schimburilor de obiecte personale.

    Reducerea transmiterii virusurilor respiratorii:

    purtarea măştii în spaţiile închise aglomerate, slab ventilate

    respectarea distanţării fizice de minim 1,5 metri în timpul cursurilor, dacă e posibil

    informarea periodică a părinţilor de a nu trimite la scoală copilul atunci când se confruntă cu simptome de viroza respiratorii, dureri în gât

    personalul didactic şi nedidactic cu simptome respiratorii va evita intrarea în colectivitate

    realizarea zilnică la prima oră de curs, de către cadrul didactic, a unei inspecţii vizuale a elevilor prezenţi în clasă cu scopul identificării unui eventual elevul bolnav care prezintă semne de febră/boală infecto-contagioasă (faţă congestionată, tuse, etc)

    în cazul identificării unui elev cu semne de boală transmisibilă respiratorie, se recomandă izolarea lui faţă de restul clasei şi informarea părinţilor în vederea îndrumării către un medic şi asigurarea tratamentului specific

    anunţarea conducerii şcolii, de către părinţi/cadrele didactice, în cazul confirmării unui caz cu SARS-CoV-2 sau gripă.

    Măsuri preventive specifice şi de informare:

    vaccinarea împotriva COVID-19 şi a gripei sezoniere a elevilor eligibili şi a personalului din unităţile de învăţământ

    derularea de acţiuni de educare-informare a elevilor privind regulile care trebuie respectate pentru a preveni îmbolnăvirile respiratorii.

    Măsuri organizatorice şi logistice:

    afişarea în clase/locuri vizibile a panourilor cu materiale informative privind modalităţilor de prevenire a îmbolnăvirilor respiratorii

    asigurarea cu materiale pentru igiena mâinilor (săpun lichid, substanţe dezinfectante şi prosoape de hârtie) precum şi pentru curăţenia şi dezinfecţia sălilor de clasă

    respectarea ritmului de verificare, curăţare şi igienizare a aparatelor de aer condiţionat, conform recomandărilor producătorului.

     

  • Ciucă i-a atras atenţia lui Cîmpeanu pentru declaraţia privind toaletele în curţile şcolilor

    „Calitatea educaţiei depinde de la tot ceea ce se întâmplă, de la educaţia pe care o primim în familie, de la educaţia pe care o primim de la mediul în care ne desfăşurăm activitatea şi, cel mai important, de la momentul în care intrăm pe poarta şcolii şi până venim înapoi în familie. Ca atare, ce se întâmplă în interiorul unei şcoli reprezintă elemente de contribuţie la educarea fiecăruia dintre noi”, spune premierul Nicolae Ciucă.

    El spune că nu trebuie să mai existe şcoli cu toaleta în curte „în România anului 2024”.

    „Mi se pare absolut incredibil. Nu putem să mergem undeva şi să discutăm despre acest aspect al existenţei grupurilor sociale în curtea şcolii, fără apă curentă şi fără tot ceea ce trebuie să existe. dacă vrem ca ca generraţia viitoare să aibă un minimum de recunoştiinţă faţă de noi, atunci trebuie să facem ceea ce este obligatoriu să facem pentru ei”, adaugă liderul PNL.

    Întrebat dacă i-a atras atenţia ministrului Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, Ciucă a răspuns scurt: „Da”.

    Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a spus la începutul şedinţei de guvern de miercuri, că nu are legătură toaleta în curte cu calitatea educaţiei: „E o problemă exagerată. Mulţi dintre noi am făcut performanţă învâţând în aceste şcoli”.

  • Ministerul Educaţiei a aprobat lista cu cele 300 de şcoli unde se acordă suport alimentar

    Potrivit ministrului Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, practic a fost dublat numărul de şcoli (de la 150 la 300), fiind luate în considerare majoritatea solicitărilor transmise de inspectoratele şcolare judeţene, prin corelare cu lista şcolilor finanţare prin PNRAS.

    „Comparativ cu anul şcolar 2021-2022, se majorează cu 50% şi limita valorică zilnică a produselor acordate: de la 10 la 15 lei/masă/beneficiar. Pentru menţinerea sănătăţii preşcolarilor şi elevilor beneficiari vor fi distribuite doar produse alimentare obţinute în unităţi autorizate/înregistrate sanitar-veterinar şi pentru siguranţa alimentelor, în conformitate cu prevederile legislaţiei sanitar-veterinare şi pentru siguranţa alimentelor în vigoare. Produsele distribuite vor respecta cerinţele prevăzute de Regulamentul (UE) nr. 1.169/2011, dar şi de celelalte reglementări europene în domeniu. Această iniţiativă se înscrie în demersul deja început de Ministerul Educaţiei de a reduce abandonul şcolar şi rata de parăsire timpurie a şcolii, determinate de probleme cronice de la nivelul sistemului naţional de învăţământ, cumulate cu problemele economice şi sociale accentuate de pandemia Covid-19”, spune ministrul sorin Cîmpeanu.

    Cadrul general de derulare în anul şcolar 2022 – 2023 a Programului-pilot de acordare a unui suport alimentar pentru preşcolarii şi elevii din 300 de unităţi de învăţământ preuniversitar de stat a fost adoptat prin ordonanţă de urgenţă în luna iunie a acestui an.

  • Cîmpeanu: Nu are legătură toaleta în curte cu calitatea educaţiei. E o problemă exagerată

    „Planul pe care l-aţi cerut, pentru conformitatea grupurilor sanitare în şcoli, ştiind că în urmă cu trei-patru ani erau peste 3.000 de şcoli cu grupuri sanitare neconforme, iar dacă autorităţile locale vor folosi finanţarea acordată prin bugetul Ministerul Educaţiei vom rămâne cu 100 de şcoli, şi e vorba de şcoli mici, am încredere că în doi ani nu va mai exista nicio (astfel de – n.r.) şcoală în România. Încrederea se va transpune într-un plan concret de acţiune pe care vi-l vom prezenta nu până la sfârşitul anului, ci mult mai devreme.

    Este o problemă exagerată şi este legată de multe ori de calitatea Educaţiei. E o problemă importantă, trebuie rezolvată, dar nu are legătură toaleta în curte cu calitatea educaţiei, din moment ce mulţi dintre noi am făcut performanţă învâţând în aceste şcoli, ea este o dovadă. Dar ea trebuie rezolvată. Clar. Şi va fi rezolvată”, a spus la începutul şedinţei de guvern Sorin Cîmpeanu.

    Premierul Nicolae Ciucă i-a cerut marţi ministrului Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, un plan pentru ca în doi ani să numai existe şcoli cu toaleta în curte.

    „Nu cred că e un efort financiar deosebit să putem să facem ca acest demers să se realizeze şi să nu mai discutăm despre acest subiect”, afirma Ciucă.

  • Ciucă nu mai vrea şcoli cu toaleta în curte: Nu cred că e un efort financiar deosebit

    „Există, din păcate, o stare prin care începerea anului de învăţământ ne ia prin surprindere. Am dorit ca, împreună cu conducerea Ministerului Educaţiei, cu conducerea Ministerului Afacerilor Interne şi, desigur, cu reprezentanţii structurilor din fiecare judeţ să avem această şedinţă în care să putem să identificăm ultimele probleme, de altfel sperăm să nu fie chiar pe ultima sută de metri, şi să identificăm soluţiile şi modul prin care putem să sprijinim începerea, debutul anului şcolar de săptămâna viitoare, din data de 5 septembrie. Discutăm despre 2.940.000 de elevi, preşcolari şi ante-preşcolari, în 17.872 de unităţi de învăţământ”, a a afirmat Nicolae Ciucă la începutul videoconferinţei.

    Premierul a mai spus că că luni a discutat cu reprezentanţii asociaţiilor de comune, oraşe, municipiii, cu Uniunea Naţională a Consiliilor Judeţene, iar una dintre temele abordare a fost legată de începerea anului şcolar.

    „Din păcate, avem încă şcoli unde suportul administrativ nu e cel pe care ni l-am asumat. Sunt încă şcoli care au toaleta în curte. Am înţeles, domnule ministru, că există o perspectivă şi un plan la nivelul Ministerului Educaţiei, astfel încât până la finele anului 2024 să se finalizeze, 2024-2025. Eu cred că putem, aşa cum se rezolvă o serie întreagă de probleme, să ne focalizăm atenţia şi resursele, astfel încât în următorii doi ani să finalizăm o dată această problemă, pentru că nu cred că e nevoie de altceva decât de voinţă şi coordonare cu autorităţile locale. Vă rog să avem un plan pe care să-l aprobăm până la începutul anulului viitor, astfel încât în momentul în care pot să înceapă lucrările, ele să se deruleze. Nu cred că e un efort financiar deosebit să putem să facem ca acest demers să se realizeze şi să nu mai discutăm despre acest subiect”, a adăugat el.

    Ciucă a mai spus că transportul elevilor a fost o problemă abordată cu asociaţiile primarilor din ţară,

    „Şansa la educaţie trebuie asigurată pentru fiecare elev: Spuneam că dacă trei elevi nu au transport, instituţiile statului trebuie să le asigure transport, pentru că au dreptul la educaţie şi trebuie să aibă şansa la un proces de educaţie cum se cuvine”, a încheiat Ciucă.

    Premierul a participat, marţi, la videoconferinţa cu prefecţii şi cu reprezentanţii Inspectoratelor Şcolare Judeţene şi al Municipiului Bucureşti pe tema pregătirii începerii anului şcolar.

     

  • Cîmpeanu: Media claselor V-VIII din calculul mediei de admitere la liceu, eliminată

    „În urma reuniunii Comisiei de Dialog Social, au fost agreate, împreună cu partenerii de dialog social, următoarele măsuri ce vor fi aplicate în anul şcolar 2022-2023:
    1. În acord cu partenerii de dialog social, a fost eliminată media claselor V-VIII din calculul mediei de admitere la liceu. Astfel, ierarhizarea absolvenţilor se va realiza doar pe baza mediei obţinute la evaluarea naţională.
    2. Având în vedere ca în anul şcolar 2021-2022 nu au fost perioade de întrerupere a şcolii, în ipoteza în care nici în anul şcolar 2022-2023 nu vor exista întreruperi, s-a decis, în acord cu partenerii de dialog social, revenirea la programele de examen în vigoare înainte de debutul pandemiei, atât pentru evaluarea naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a, cât şi pentru examenul naţional de bacalaureat.
    3. În premiera, elevilor de clasa a V-a li se vor acorda atât burse sociale, cât şi burse de studiu încă de la începutul anului şcolar 2022-2023. Bursele sociale si de studiu se vor acorda în condiţiile indeplinirii criteriilor pentru ambele categorii de burse (inclusiv criteriul privind numărul maxim de 20 absenţe, iar în cazul burselor de studiu – pe baza calificativelor anuale şi obţinerii calificativulul anual Foarte Bine în clasa a IV-a). Reamintim faptul că bugetul alocat burselor elevilor (1,032 miliarde lei) a fost suplimentat la ultima rectificare bugetară cu 300 milioane lei pentru anul 2022”, anunţă Sorin Cîmpeanu.

    Ministerul Educaţiei precizează că, luni, s-a desfăşurat şedinţa Comisiei de Dialog Social a Ministerului Educaţiei.