{"id":230594,"date":"2024-10-02T21:15:11","date_gmt":"2024-10-02T21:15:11","guid":{"rendered":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=230594"},"modified":"2024-10-02T21:15:11","modified_gmt":"2024-10-02T21:15:11","slug":"scoateti-o-foaie-si-un-pix-si-haideti-sa-facem-digitalizare-scolile-din-sectorul-1-al-capitalei-au-cate-un-calculator-la-fiecare-elev-in-sectorul-6-sunt-noua-elevi-care-impart-un-calculator","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=230594","title":{"rendered":"Scoate\u0163i o foaie \u015fi un pix \u015fi haide\u0163i s\u0103 facem digitalizare: \u015ecolile din sectorul 1 al Capitalei au c\u00e2te un calculator la fiecare elev. \u00cen sectorul 6 sunt nou\u0103 elevi care \u00eempart un calculator: \u201eAdoptarea tehnologiei \u00een zona de liceu \u015fi gimnaziu este o problem\u0103\u201d"},"content":{"rendered":"<p>\n<em><strong><span style=\"color:#b22222;\">\u2666<\/span> \u00cen sectorul 6 din Capital\u0103 sunt \u00eenscri\u015fi 27.318 elevi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial, iar \u015fcolile au la dispozi\u0163ie 2.960 de calculatoare, adic\u0103 o medie de nou\u0103 elevi per calculator <span style=\"color:#b22222;\">\u2666<\/span> \u00cen sectoarele 2 \u015fi 3 sunt c\u00e2te cinci elevi per calculator, \u00een sectoarele 4 \u015fi 5 sunt c\u00e2te doi elevi la un calculator, iar \u00een sectorul 1 raportul este de aproape unu la unu.<\/strong><\/em><\/p>\n<p>\n\u00cen Bucure\u015fti erau \u00eenscri\u015fi 153.600 de elevi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial \u00een anul \u015fcolar 2022 \u2013 2023, ultimul an pentru care exist\u0103 date la Institutul Na\u0163ional de Statistic\u0103 (INS). Num\u0103rul de calculatoare pe care le au la dispozi\u0163ie \u015fcolile din Capital\u0103 a ajuns la 54.089 \u00een acela\u015fi an \u015fcolar. Astfel, un calcul simplu arat\u0103 c\u0103 sunt, \u00een medie, trei elevi la un calculator \u00een \u015fcolile din Bucure\u015fti.<\/p>\n<p>\nDac\u0103 ne uit\u0103m mai \u00een detaliu, datele pe sectoarele din Capital\u0103 arat\u0103 diferen\u0163e mari \u00een accesul la calculatoare al elevilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar \u015fi gimnazial de aici. Astfel, cel mai r\u0103u st\u0103 sectorul 6, care are 27.318 elevi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial, iar \u015fcolile au la dispozi\u0163ie 2.960 de calculatoare, adic\u0103 o medie de nou\u0103 elevi per calculator.<\/p>\n<p>\n\u00cen sectoarele 2 \u015fi 3 sunt c\u00e2te cinci elevi per calculator, iar \u00een sectoarele 4 \u015fi 5 sunt c\u00e2te doi elevi la un calculator. \u00cen sectorul 1 raportul este de aproape unu la unu.<\/p>\n<p>\nSitua\u0163ia din Capital\u0103, cu diferen\u0163ele uria\u015fe care apar \u00een statistic\u0103 \u00eentre sectoare desp\u0103r\u0163ite de cinci &#8211; \u015fase kilometri sunt o&nbsp; oglind\u0103 a ceea ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 la nivel na\u0163ional. Dac\u0103 \u00een sectorul 6 din Capital\u0103 o clas\u0103 de 25 de elevi trebuie s\u0103 lucreze pe cel mult trei calculatoare la ora de tehnologie a informa\u0163iei, care ar putea fi a\u015ftept\u0103rile pentru Vaslui, Teleorman sau Gorj?<\/p>\n<p>\n\u201eAvem capital uman, avem capital economic. Sunt complet de acord cu ideea de a tehnologiza statul, dar mai sunt ni\u015fte zone pe care le-a\u015f ad\u0103uga. \u00cen zona de liceu \u015fi gimnaziu chiar este o problem\u0103 \u00een cre\u015ftere. Av\u00e2nd doi copii, eu simt c\u0103 este din ce \u00een ce mai r\u0103u. Zona de tehnologie, de AI, nu este adoptat\u0103 \u015fi nici noi metode de a preda nu sunt adoptate cu viteza cu care sunt adoptate \u00een alte \u0163\u0103ri\u201c, a spus Paul &#8211; Alexandru Chiri\u0163\u0103, senior director, Digital Media Rom\u00e2nia, Adobe.<\/p>\n<p>\nPrograma \u015fcolar\u0103 a introdus manuale \u015fi discipline menite s\u0103 \u00eei familiarizeze pe copii cu tehnologia, dar cum faci acest lucru cu o foaie de h\u00e2rtie \u015fi un creion?<\/p>\n<p>\nZF a cerut de la Inspectoratul \u015ecolar al Municipiului Bucure\u015fti num\u0103rul de calculatoare, num\u0103rul de laboratoare de informatic\u0103 \u015fi num\u0103rul de elevi din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial care studiaz\u0103 aceast\u0103 disciplin\u0103. R\u0103spunsul institu\u0163iei nu a atins niciunul dintre aceste puncte.<\/p>\n<p>\n\u201e\u00cen conformitate cu prevederile Ordinului nr. 3590\/2016 privind aprobarea planurilor-cadru de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial disciplinele informatic\u0103 \u015fi TIC se studiaz\u0103, pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial, \u00een clasele V-VIII. \u00cen acest an \u015fcolar, \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar de stat si particular sunt \u00eenscri\u015fi \u00een clasele V-VIII 67.016 de elevi\u201d, spune r\u0103spunsul ISMB.<\/p>\n<p>\nDespre laboratoare, institu\u0163ia spune \u015fi mai pu\u0163ine informa\u0163ii clare:<\/p>\n<p>\n\u201e\u00cen baza Contractelor de Finan\u0163are semnate cu Ministerul Educa\u0163iei prin Unitatea Executiv\u0103 pentru Finan\u0163area \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului Superior, a Cercet\u0103rii, Dezvolt\u0103rii si Inov\u0103rii, (UEFISCDI), Prim\u0103riile Sectoarelor 1-6 ale Municipiului Bucure\u015fti au implementat proiectul Dotarea cu mobilier, materiale didactice \u015fi echipamente digitale a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar \u015fi a unit\u0103\u0163ilor conexe. Proiectul se deruleaz\u0103 pe o perioad\u0103 de 18 de luni \u2013 iulie 2023 &#8211; decembrie 2024 \u015fi este finan\u0163at prin Mecanismul de redresare \u015fi rezilien\u0163\u0103. De asemenea, Ministerul Educa\u0163iei, \u00een calitate de coordonator de reforme \u015fi investi\u0163ii finan\u0163ate prin Planul Na\u0163ional de Reform\u0103 \u015fi Rezilien\u0163\u0103 (PNRR), a lansat apelul competitiv de proiecte \u201eDotarea cu laboratoare de informatic\u0103 \u015fi ateliere de practic\u0103 a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din re\u0163eaua \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional \u015fi tehnic.\u201d<\/p>\n<p>\n&nbsp;Datele referitoare la num\u0103rul de calculatoare \u015fi num\u0103rul de elevi sunt preluate din statistici realizate de birourile INS din Capital\u0103. ZF nu de\u0163ine informa\u0163ii privind num\u0103rul de calculatoare func\u0163ionale \u00een prezent, al s\u0103lilor de clas\u0103 \u00een care elevii au acces la aceste calculatoare, astfel c\u0103 \u015fi acolo unde situa\u0163ia statistic\u0103 arat\u0103 bine realitatea orelor s\u0103 indice tot o aglomerare de pagini de h\u00e2rtie la discipline care implic\u0103 folosirea celor mai noi tehnologii.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cen Bucure\u015fti erau \u00eenscri\u015fi 153.600 de elevi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial \u00een anul \u015fcolar 2022 \u2013 2023, ultimul an pentru care exist\u0103 date la Institutul Na\u0163ional de Statistic\u0103 (INS). Num\u0103rul de calculatoare pe care le au la dispozi\u0163ie \u015fcolile din Capital\u0103 a ajuns la 54.089 \u00een acela\u015fi an \u015fcolar. Astfel, un calcul simplu arat\u0103 c\u0103 sunt, \u00een medie, trei elevi la un calculator \u00een \u015fcolile din Bucure\u015fti.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510],"tags":[15359,20673,15905,23743,9359,16400,13343,58784,204],"class_list":["post-230594","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","tag-calculator","tag-digitalizare","tag-elevi","tag-gimnaziu","tag-ins","tag-liceu","tag-scoli","tag-sectorul-1-din-bucuresti","tag-tehnologie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/230594","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=230594"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/230594\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=230594"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=230594"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=230594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}