\n36 de s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de \u015fcoal\u0103, vacan\u0163e f\u0103r\u0103 rost, unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care constructorii lucreaz\u0103 de zor (sau nu) a\u015fa \u00eenc\u00e2t sunetul clopo\u0163elului e greu de auzit. Salarii care se m\u0103resc ori ba, sau nu \u00eendeajuns; uite bursa, nu e bursa, fie de merit sau social\u0103. \u00cent\u00e2rzieri de toate felurile. Profesori dezinteresa\u0163i, elevi obraznici, cu mintea aiurea sau care bag\u0103 (la propriu) spaima \u00een profesori. Dincolo de asta, experien\u0163a mi-a ar\u0103tat c\u0103 se g\u0103se\u015fte un loc potrivit pentru fiecare – copil, cadru didactic sau personal auxiliar. Uneori, pentru potrivire, efortul este minimal. Alteori este titanic. Am avut parte de toat\u0103 gama, cu extreme \u015fi in between.<\/p>\n
\n\u201eCopiii crizei \u00eencep \u015fcoala\u201d era titlul de copert\u0103 al edi\u0163iei de \u00eenceput de \u015fcoal\u0103, \u00een urm\u0103 cu opt ani \u015fi se referea la contextul economic \u015fi schimb\u0103rile profunde produse de la criza declan\u015fat\u0103 de c\u0103derea Lehman Brothers. Personajul de pe coperta de atunci intr\u0103 acum la liceu – acolo unde \u015fi-a dorit, unde (sper c\u0103) se potrive\u015fte. Dar efortul a fost titanic. Dac\u0103 doamna profesoar\u0103 de rom\u00e2n\u0103 de la \u015fcoal\u0103 a fost un aliat formidabil – al tuturor copiilor de-a opta pe care i-a avut \u00een genera\u0163ie \u015fi, \u00een func\u0163ie de interes \u015fi al p\u0103rin\u0163ilor – nu ne-am bucurat de acela\u015fi noroc \u015fi la matematic\u0103. A trebuit s\u0103 compens\u0103m.<\/p>\n
\nLa examenul de capacitate, \u00eentre media 8,2 \u015fi 9,7, ceea ce \u00eenseamn\u0103 o marj\u0103 de 1,5 puncte s-au \u00eendesat cam 6.000 de elevi, doar \u00een Capital\u0103. Cu 8,2 nu se poate intra la un liceu teoretic de stat – ceea ce practic, se traduce \u00een \u015fanse foarte mici de a promova Bacalaureatul. Spre compara\u0163ie, colegiul pe poarta c\u0103ruia a p\u0103\u015fit juniorul meu pe 11 septembrie are o promovabilitate de 100% la examenul maturit\u0103\u0163ii. \u00cen schimb, media 9,7 permite alegerea cam oric\u0103rei institu\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt vizat\u0103. \u00cen aceast\u0103 plaj\u0103 de 1,5 puncte s-au reg\u0103sit copii care \u015fi-au dep\u0103\u015fit cu pu\u0163in noroc poten\u0163ialul, copii care au gre\u015fit sau cei care au luat c\u00e2t se a\u015fteptau. Cu excep\u0163ii marginale – cei pu\u0163ini geniali sau cei pu\u0163ini mai pu\u0163in dota\u0163i – diferen\u0163a dintre 8,20 \u015fi 9,70 este dat\u0103 de munc\u0103. De foarte mult\u0103 munc\u0103. A unei \u00eentregi echipe – copil, p\u0103rin\u0163i, profesori. La acela\u015fi nivel de intelect, un copil care nu \u00eenva\u0163\u0103 dec\u00e2t de ochii lumii ia 8,2. Unul muncit, trece de 9,7.<\/p>\n
\nA\u015fa se fabric\u0103 norocul, care \u00een acest context este dat de efortul mare sau chiar uria\u015f al \u00eentregii echipe amintite mai sus. Care se traduce, concret, \u00een investi\u0163ii de timp, bani, stat \u00een trafic, exerci\u0163ii de motivare a copilului, lupta cu ecranele, cu re\u0163elele sociale, cu spiritul (exagerat de) hedonist, poate chiar terapie pentru a-i sus\u0163ine, motiva \u015fi \u00eendemna la efort pe cei care au nevoie. Miza? S\u0103 ajung\u0103 \u00eentr-un mediu \u00een care s\u0103 se reg\u0103seasc\u0103, s\u0103 se integreze, s\u0103 le plac\u0103. \u015ei, evident, s\u0103 ia Bac-ul.<\/p>\n
\nStudiul de caz doi: pentru alegerea gr\u0103dini\u0163ei celui de-al doilea copil, n-am mizat deloc pe noroc. Am investit timp s\u0103 merg, s\u0103 v\u0103d, s\u0103 discut, s\u0103 descos, s\u0103 caut. Am g\u0103sit un loc care ni s-a potrivit m\u0103nu\u015f\u0103, dar s-a \u00eenchis. Toate cadrele didactice \u015fi nedidactice \u015fi-au g\u0103sit loc de munc\u0103 \u00een mai pu\u0163in de dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni \u015fi se declar\u0103 mul\u0163umite. \u015ei noi am g\u0103sit alt\u0103 gr\u0103dini\u0163\u0103 \u2013 suntem \u00eenc\u0103 \u00een adaptare, voi reveni cu detalii.<\/p>\n
\nAm \u00eenv\u0103\u0163at \u00een cariera mea de p\u0103rinte c\u0103 planurile de toate felurile sunt obligatorii. Recunosc c\u0103 am \u00eenv\u0103\u0163at \u00een varianta hard \u2013 m-am trezit, din pricina insuficientei implic\u0103ri \u015fi preocup\u0103ri, \u00eentr-o clas\u0103 zero \u00een care copilul (nu prea) rezona cu colegii \u015fi nici eu cu p\u0103rin\u0163ii. A\u015fa c\u0103 acum deja fac tot felul de scenarii pentru \u015fcoala care va urma gr\u0103dini\u0163ei \u015fi felul \u00een care trebuie sus\u0163inut liceanul \u00een perspectiva Bac-ului, chiar dac\u0103, da!, este peste patru ani. \u00cen \u201econstruc\u0163ia norocului\u201d, grija, preocuparea permanent\u0103 \u015fi investi\u0163iile de toate felurile joac\u0103 un rol esen\u0163ial.<\/p>\n
\nVorbim acum de educa\u0163ie, un capitol de care ne pl\u00e2ngem foarte mul\u0163i. De fapt, nu cred c\u0103 \u015ftiu m\u0103car o singur\u0103 persoan\u0103 mul\u0163umit\u0103 de sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Dar am descoperit c\u0103 exist\u0103 solu\u0163ii \u2013 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de tip Waldorf, Montessori, curicul\u0103 american\u0103, englez\u0103 sau finlandez\u0103, meditatori care pot ajuta copii, terapeu\u0163i care \u00eei pot ghida atunci c\u00e2nd nu putem face suficient. \u015ei, mai presus de toate, p\u0103rin\u0163i preocupa\u0163i \u015fi implica\u0163i.<\/p>\n
\nNu am idee c\u00e2\u0163i dintre p\u0103rin\u0163ii celor 3,5 milioane de copii cuprin\u015fi \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pot sau sunt dispu\u015fi la asemnea eforturi. Pentru mine \u00eens\u0103 a devenit clar c\u0103 nu sunt dispus\u0103 s\u0103 \u00eemi asum riscul de a l\u0103sa, pur \u015fi simplu, lucrurile s\u0103 se \u00eent\u00e2mple. Orice statistic\u0103 legat\u0103 de alfabetism func\u0163ional (42% dintre elevii cu v\u00e2rste \u00eentre 9 \u015fi 14 ani nu sunt capabili s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 ce citesc), rezultate la teste PISA, gradul de promovare la Capacitate sau Bacalaureat, abandon \u015fcolar sau \u015ftirile legate de consumul de substan\u0163e \u00een r\u00e2ndul copiilor m\u0103 \u00eengrozesc.<\/p>\n
\nV-a\u0163i preg\u0103tit fizic, emo\u0163ional \u015fi mental? Poate v\u0103 trebuie o linie de credit pentru medita\u0163ii sau terapii, audio-book-uri sau solu\u0163ii pentru \u015fedin\u0163e \u0163inute \u00een trafic. Spune Tamara Buciuceanu-Botez \u00een \u201eLiceenii\u201d: \u201ePui\u015forilor, de luni la \u015fcoal\u0103… Gata cu leneveala!\u201d <\/p>\n
\nIoana Mihai-Andrei, editor, Business Magazin<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 36 de s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de \u015fcoal\u0103, vacan\u0163e f\u0103r\u0103 rost, unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care constructorii lucreaz\u0103 de zor (sau nu) a\u015fa \u00eenc\u00e2t sunetul clopo\u0163elului e greu de auzit. Salarii care se m\u0103resc ori ba, sau nu \u00eendeajuns; uite bursa, nu e bursa, fie de merit sau social\u0103. \u00cent\u00e2rzieri de toate felurile. Profesori dezinteresa\u0163i, elevi obraznici, cu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510,529,512],"tags":[7216,49,33457,15905,8872,198,7606,87],"class_list":["post-219651","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","category-opinii","category-revista-bm","tag-bursa","tag-business-magazin","tag-cadre-didactice","tag-elevi","tag-invatamant","tag-ioana-mihai-andrei","tag-munca","tag-opinie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/219651","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=219651"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/219651\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=219651"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=219651"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=219651"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}