{"id":206014,"date":"2022-07-03T20:15:21","date_gmt":"2022-07-03T20:15:21","guid":{"rendered":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=206014"},"modified":"2022-07-03T20:15:21","modified_gmt":"2022-07-03T20:15:21","slug":"adevarata-criza-din-educatie-despre-care-nimeni-nu-vorbeste-doar-jumatate-dintre-cei-intrati-in-clasa-i-in-urma-cu-12-ani-au-ajuns-sa-ia-bacul-restul-devin-chelneri-casieri-si-spalatori-de-masini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=206014","title":{"rendered":"Adev\u0103rata criz\u0103 din educa\u0163ie, despre care nimeni nu vorbe\u015fte: Doar jum\u0103tate dintre cei intra\u0163i \u00een clasa I \u00een urm\u0103 cu 12 ani au ajuns s\u0103 ia bacul. Restul devin chelneri, casieri \u015fi sp\u0103l\u0103tori de ma\u015fini"},"content":{"rendered":"

\n\u2666<\/span><\/span> Degradarea competen\u0163ei corpului profesoral din cauza salariilor mici \u015fi neglijarea investi\u0163iilor \u00een infrastructura \u015fcolar\u0103 au adus dezastrul \u00een Rom\u00e2nia: doar unu din doi copii \u00eenscri\u015fi \u00een clasa I ia bacul \u2666<\/span><\/span> Restul devin \u201ecarne de tun\u201c pentru munci necalificate \u00een Rom\u00e2nia \u015fi \u00een str\u0103in\u0103tate.<\/strong><\/em><\/p>\n

\nCu toate proiectele de reform\u0103 \u00een educa\u0163ie, o analiz\u0103 input \/ out\u00adput arat\u0103 c\u0103 doar 45% dintre cei care au intrat \u00een clasa I \u00een urm\u0103 cu 12 ani au luat bacul. \u00censumate pentru o perioad\u0103 de cinci ani, da\u00adtele arat\u0103 c\u0103, din cei peste un milion de elevi care s-au \u00eenscris \u00een clasa I \u00een Rom\u00e2nia \u00een perioada 2006-2010, doar 450.000 au ajuns \u00een clasa a XII-a \u015fi au promovat exa\u00admenul de bacalaureat, arat\u0103 datele centra\u00adlizate de ZF.<\/p>\n

\nAcesta este rodul a 30 de ani de subfinan\u0163are a sistemului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, at\u00e2t la nivelul salariilor profesorilor, c\u00e2t \u015fi la nivelul infrastructurii \u015fcolare. \u00cen loc s\u0103 urmeze exemplul \u015fcolilor private, s\u0103 preia modelul \u015fcolilor turce\u015fti, franceze, britanice, sau europene din Bucure\u015fti \u015fi s\u0103 construiasc\u0103 \u015fi ei campusuri \u015fcolare, liderii politici precum Ponta sau N\u0103stase au ales solu\u0163ia individual\u0103 \u015fi \u015fi-au \u00eenscris copiii la \u015fcoli private, l\u0103s\u00e2nd sectorul de stat \u00een paragin\u0103. Dac\u0103 \u00een sectorul medical acum patru ani sub conducerea PSD\/Dragnea s-a oprit hemoragia de valori prin triplarea salariilor, \u00een \u015fcoli ajung acum s\u0103 lucreze ca profesori cel mai prost pl\u0103ti\u0163i absolven\u0163i dintr-o genera\u0163ie.<\/p>\n

\nUn profesor cu studii superioare, ca debutant, c\u00e2\u015ftig\u0103 2.500 de lei net pe lun\u0103, c\u00e2t un angajat de la Lidl, pe c\u00e2nd un medic rezident c\u00e2\u015ftig\u0103 5-6.000 de lei net, iar un ofi\u0163er de poli\u0163ie debutant c\u00e2\u015ftig\u0103 7- 8.000 de lei net.<\/p>\n

\nDoar \u00een 2022 au absolvit bacalaureatul circa 91.000 de elevi, \u00eens\u0103 \u00een anul \u015fcolar 2009\/2010, c\u00e2nd ei erau \u00een clasa I, num\u0103rul total de elevi \u00eenscri\u015fi la clasa I era de peste 200.000 de copii, de peste dou\u0103 ori mai mare.<\/p>\n

\n\u201dCei mai mul\u0163i copii care se pierd sunt de la sate, iar motivele sunt multiple, de la s\u0103r\u0103cie la faptul c\u0103 p\u0103rin\u0163ii pleac\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate \u015fi nu pot avea grij\u0103 de ei, mai sunt \u015fi copii care se duc la \u015fcoli profesionale, dar nu \u015ftim c\u00e2\u0163i \u015fi unde se duc, pentru c\u0103 nimeni nu \u00eei monitorizeaz\u0103. Degeaba avem cel mai mare procent de promovare din ultimii ani \u015fi nu \u015ftiu c\u00e2\u0163i de 10 la bacalaureat dac\u0103 pierdem aproape jum\u0103tate de copii dintr-o genera\u0163ie\u201d, a explicat Anca T\u00e2rc\u0103, consultant educa\u0163ional.<\/p>\n

\n\"\"<\/a><\/p>\n

\n Solu\u0163ii pentru ameliorarea situa\u0163iei ar exista, dac\u0103 guvernan\u0163ii s-ar preocupa mai mult de problemele de fond \u2013 cum ar fi \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea condi\u0163iilor de \u00eenv\u0103\u0163are din mediul rural prin programe integrate – \u015fi mai pu\u0163in pe schimb\u0103ri de form\u0103, cum sunt eliminarea tezelor sau \u00eenlocuirea semestrelor cu module, a mai spus ea.<\/p>\n

\nO economie puternic\u0103 produce valoare ad\u0103ugat\u0103 mare atunci c\u00e2nd are angaja\u0163i \u00eenalt califica\u0163i. \u00cens\u0103 s\u0103r\u0103cia familiilor din satele Rom\u00e2niei anuleaz\u0103 \u015fansele copiilor de a studia pentru ca ulterior s\u0103 aib\u0103 o profesie sau o meserie.<\/p>\n

\n\u201dFa\u0163a real\u0103 a sistemului de educa\u0163ie din Rom\u00e2nia este cea din rural, pentru c\u0103 \u00een urban sistemul este sus\u0163inut cu banii p\u0103rin\u0163ilor. Cifrele sunt grave oricum, cu 50% dintre elevi pierdu\u0163i \u00eentre clasa I \u015fi clasa a XII-a \u00eenseamn\u0103 c\u0103, peste o genera\u0163ie, jum\u0103tate dintre noi vom fi total needuca\u0163i \u015fi f\u0103r\u0103 bacalaureat absolvit. Situa\u0163ia este \u015fi mai grav\u0103, pentru c\u0103 peste cei 50% se mai adaug\u0103 procentul de 9% dintre copii care au v\u00e2rst\u0103 \u015fcolar\u0103 \u015fi pe care p\u0103rin\u0163ii nu \u00eei \u00eenscriu niciodat\u0103 la \u015fcoal\u0103\u201d, a spus Mihaela Nab\u0103r, director executiv al World Vision Rom\u00e2nia, organiza\u0163ie non-guvernamental\u0103 care sus\u0163ine elevii de la sate s\u0103 continue studiile la liceu prin programul \u201dVreau \u00een clasa a 9-a\u201d.<\/p>\n

\n\u00cen total, \u00een perioada 2005- 2010, peste 1 milion de copii s-au \u00eenscris \u00een clasa I \u00een \u015fcolile din Rom\u00e2nia, iar dintre ace\u015ftia circa 450.000 au absolvit bacalaureatul, iar al\u0163i peste 633.000 \u201ds-au pierdut\u201d \u00een acest interval de 12 ani de \u015fcoal\u0103, arat\u0103 datele centralizate de ZF pe baza informa\u0163iilor de la UNICEF, Ministerul Educa\u0163iei \u015fi Institutul Na\u0163ional de Statistic\u0103.<\/p>\n

\n\u201dUn procent de 24% dintre copiii din rural spun c\u0103 nu are cine s\u0103 \u00eei ajute la teme, profesorii nu au activit\u0103\u0163i de tip \u015fcoal\u0103 dup\u0103 \u015fcoal\u0103, iar acas\u0103 mul\u0163i p\u0103rin\u0163i sunt analfabe\u0163i \u015fi nu \u00eei pot ajuta, arat\u0103 rezultatele unui studiu World Vision. \u00cen plus, unu din trei adolescen\u0163i lipse\u015fte de la \u015fcoal\u0103 uneori sau \u00eentotdeauna pentru c\u0103 trebuie s\u0103 lucreze \u00een gospod\u0103rie\u201d, a mai spus Mihaela Nab\u0103r.<\/p>\n

\nNivelul de educa\u0163ie \u201ddicteaz\u0103\u201d \u015fi nivelul de trai al absolventului care se angajeaz\u0103, iar cu c\u00e2t un angajat este mai educat, cu at\u00e2t salariul s\u0103u este mai mare.<\/p>\n

\nUn absolvent de facultate care se angajeaz\u0103 imediat dup\u0103 absolvire prime\u015fte un salariu destul de apropiat de cel al unui muncitor dintr-o fabric\u0103, \u00eens\u0103 dup\u0103 5 ani de activitate salariul absolventului de facultate se dubleaz\u0103, pe c\u00e2nd al muncitorului are o cre\u015ftere de 41%, arat\u0103 datele extrase din studiul salarial realizat de firma de consultan\u0163\u0103 Mercer Marsh Benefits<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cu toate proiectele de reform\u0103 \u00een educa\u0163ie, o analiz\u0103 input \/ out\u00adput arat\u0103 c\u0103 doar 45% dintre cei care au intrat \u00een clasa I \u00een urm\u0103 cu 12 ani au luat bacul.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510],"tags":[16399,33457,52012,21110,182,8219,15905,8872,34,52013],"class_list":["post-206014","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","tag-bacalaureat","tag-cadre-didactice","tag-casieri","tag-chelneri","tag-criza","tag-educatie","tag-elevi","tag-invatamant","tag-salarii","tag-spalatori-de-masini"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/206014","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=206014"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/206014\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=206014"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=206014"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=206014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}