{"id":195484,"date":"2021-07-06T15:56:23","date_gmt":"2021-07-06T15:56:23","guid":{"rendered":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=195484"},"modified":"2021-07-06T15:56:23","modified_gmt":"2021-07-06T15:56:23","slug":"unul-din-doi-profesori-crede-ca-educatia-remediala-trebuie-sa-aiba-loc-in-vacanta-de-vara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=195484","title":{"rendered":"Unul din doi profesori crede c\u0103 educa\u0163ia remedial\u0103 trebuie s\u0103 aib\u0103 loc \u00een vacan\u0163a de var\u0103"},"content":{"rendered":"<p>\nAncheta derulat\u0103 de Organiza\u0163ia Salva\u0163i Copiii Rom\u00e2nia a avut loc \u00een perioada mai-iunie 2021.<\/p>\n<p>\nAnaliz\u00e2nd r\u0103spunsurile \u00een func\u0163ie de mediul unde se afl\u0103 \u015fcoala, se observ\u0103 c\u0103 nevoia de educa\u0163ie remedial\u0103 are o pondere u\u015for mai sc\u0103zut\u0103 \u00een Bucure\u015fti \u015fi re\u015fedin\u0163ele de jude\u0163 (42%), urmate de mediul rural (48%) \u015fi urbanul mic (51%).<\/p>\n<p>\n\u201eA m\u0103rit decalajul \u00eentre elevi. O parte au avut dispozitive pentru \u015fcoala online \u015fi sprijinul p\u0103rin\u0163ilor, al\u0163ii au fost lipsi\u0163i de ambele\u201d, este de p\u0103rere un profesor.<\/p>\n<p>\n\u00cen ceea ce prive\u015fte cauzele care au f\u0103cut ca educa\u0163ia s\u0103 cunoasc\u0103 un regres, cel mai des semnalate au fost lipsa accesului la internet\/tehnologie \u015fi pierderea motiva\u0163iei.<\/p>\n<p>\nAstfel, sunt comunit\u0103\u0163i \u015fcolare unde lipsa accesului la tehnologie \u015fi\/sau la internet a f\u0103cut ca singurul instrument de lucru s\u0103 fie fi\u015fele distribuite de profesori. Au fost semnalate cazuri \u00een care, de\u015fi s-au distribuit tablete, nu au putut fi folosite din cauza lipsei semnalului, a lipsei de cuno\u015ftin\u0163e\/abilit\u0103\u0163i sau, pur \u015fi simplu, din lipsa motiva\u0163iei.<\/p>\n<p>\n\u201eMul\u0163i dintre elevii \u015fcolii noastre nu au avut posibilitatea s\u0103 participe la cursurile online. Lipsa contactului direct cu colegii \u015fi cadrele didactice i-a f\u0103cut pe mul\u0163i copii s\u0103 se deta\u015feze de \u015fcoal\u0103, lipsa unor reguli clare, a unor responsabilit\u0103\u0163i, a controlului ferm din partea p\u0103rin\u0163ilor \u015fi a dasc\u0103lilor i-a f\u0103cut mai vulnerabili \u015fi mul\u0163i chiar au abandonat \u015fcoala\u201d, a spus un alt profesor.<\/p>\n<p>\nTotodat\u0103, \u00een mediul rural, gradul de acoperire a nevoilor de educa\u0163ie remedial\u0103 a fost semnificativ mai mare, doar 4% dintre profesori apreciind c\u0103, de\u015fi elevii ar fi avut nevoie, \u00een \u015fcoal\u0103 nu s-au organizat grupe de educa\u0163ie remedial\u0103.<br \/>\n\u00cen majoritatea cazurilor (70%), m\u0103surile de educa\u0163ie remedial\u0103 au fost sus\u0163inute cu efortul cadrelor didactice din \u015fcoal\u0103, inclusiv ale managerilor \u015fcolari. \u00cen ceea ce prive\u015fte materiile acoperite, cele mai multe r\u0103spunsuri indic\u0103 limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi matematica. \u00cen schimb, mai ales pentru gimnaziu, observ\u0103m c\u0103, \u00een numeroase cazuri, orele remediale au acoperit \u015fi alte materii: limbi str\u0103ine, TIC, \u015ftiin\u0163e ale naturii, \u015ftiin\u0163e sociale etc.<\/p>\n<p>\nOdat\u0103 cu gradul de urbanizare, cre\u015fte procentul celor care sunt de p\u0103rere c\u0103 educa\u0163ia remedial\u0103 nu a fost necesar\u0103 (de la 2% \u00een mediul rural, la 5% \u00een urbanul mic \u015fi 21% \u00een Bucure\u015fti \u015fi re\u015fedin\u0163ele de jude\u0163).<\/p>\n<p>\n\u201eFiind copii de clasa preg\u0103titoare \u015fi clasa I, efectul pandemiei a fost unul uria\u015f. Citit-scrisul, numera\u0163ia \u015fi opera\u0163iile simple se realizeaz\u0103 cu mare dificultate \u015fi cu rezultate bune \u00een activit\u0103\u0163ile la clas\u0103. Pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor este un efort colosal s\u0103 formeze aceste competen\u0163e \u00een condi\u0163ii de online. Consumul de resurse este imens, acoperit exclusiv din fonduri personale. Timpul alocat pentru activit\u0103\u0163i specifice la clasele preg\u0103titoare \u015fi I, \u00een condi\u0163ii de simultan, de la predare-\u00eenv\u0103\u0163are-evaluare p\u00e2n\u0103 la verificarea temei \u015fi acordarea feedback-ului, preg\u0103tirea materialelor pentru a doua zi se poate \u00eentinde p\u00e2n\u0103 la 10-14 ore\/zi, inclusiv weekendul. Copiii care au participat la aceste activit\u0103\u0163i au folosit telefoane pu\u0163in performante, sparte, f\u0103r\u0103 semnal bun la internet. Al\u0163ii nu de\u0163in niciun dispozitiv. \u00cen aceste condi\u0163ii, materia pierdut\u0103 este foarte dificil de acoperit\u201d, este de p\u0103rere un \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor.<\/p>\n<p>\nSondajul de opinie a fost derulat online, \u00een r\u00e2ndul cadrelor didactice din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial, pe un e\u015fantion neprobabilistic, \u00een perioada mai \u2013 iunie 2021.<\/p>\n<p>\n\u00cen aceast\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, Salva\u0163i Copiii a dat startul programului de preg\u0103tire remedial\u0103 estival\u0103 \u00een cadrul c\u0103ruia, \u00een lunile iulie- august, se vor organiza zilnic activit\u0103\u0163i de educa\u0163ie remedial\u0103 pentru peste 2.000 de copii grupa\u0163i \u00een 39 de grupe de gr\u0103dini\u0163\u0103 estival\u0103 \u015fi 71 de grupe de educa\u0163ie remedial\u0103 pentru facilitarea integr\u0103rii pe plan \u015fcolar a copiilor din grupuri vulnerabile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aproape jum\u0103tate dintre cadrele didactice, respectiv 48%, sunt de p\u0103rere c\u0103, la nivelul \u015fcolii lor, ar fi necesar ca m\u0103surile de educa\u0163ie remedial\u0103 s\u0103 aib\u0103 loc \u015fi pe parcursul vacan\u0163ei de var\u0103, cu o cre\u015ftere a necesit\u0103\u0163ii \u00een zona urban\u0103 mic\u0103, arat\u0103 Organiza\u0163ia Salva\u0163i Copiii Rom\u00e2nia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510],"tags":[8219,16545,563],"class_list":["post-195484","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","tag-educatie","tag-profesor","tag-vacanta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/195484","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=195484"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/195484\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=195484"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=195484"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=195484"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}