\nM\u0103surile privind \u00eenceperea anului \u015fcolar sunt complet incoerente, sus\u0163ine Consiliul Na\u0163ional al Elevilor. Elevii se pl\u00e2ng c\u0103 sunt exclu\u015fi \u00een totalitate din luarea deciziilor, dar se declar\u0103 \u015fi \u00eengrijora\u0163i de felul \u00een care \u015fcolile pot gestiona datele cu caracter personal.<\/p>\n
\nMinisterul Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii a lansat \u00een dezbatere public\u0103 proiectul de Ordonan\u0163\u0103 de urgen\u0163\u0103 a Guvernului privind m\u0103surile pentru reluarea cursurilor \u00een context pandemic, c\u00e2t \u015fi pentru modificarea \u015fi completarea Legii educa\u0163iei na\u0163ionale nr.1\/2011, iar Consiliul Na\u0163ional al Elevilor arat\u0103, \u00eentr-un comunicat, c\u0103 ministerul a dat dovad\u0103 de iresponsabilitate.<\/p>\n
\nElevii sunt nemul\u0163umi\u0163i c\u0103 propunerea suspend\u0103rii cursurilor, \u00een func\u0163ie de contextul epidemiologic, se face de c\u0103tre Consiliul de Administra\u0163ie al fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar \u00een parte, cu consultarea asocia\u0163iei de p\u0103rin\u0163i din \u015fcoal\u0103: \u201eEste inadmisibil ca o astfel de m\u0103sur\u0103, care afecteaz\u0103 \u00een mod nemijlocit elevii, s\u0103 fie luat\u0103 f\u0103r\u0103 consultarea direct\u0103 a acestora \u015fi f\u0103r\u0103 implicarea lor \u00een procesul decizional. Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, nu putem trece cu vederea formularea folosit\u0103 \u00een cadrul textului Ordonan\u0163ei (\u201e\u00een func\u0163ie de contextul epidemiologic\u201d), este una mult prea general\u0103, fiind foarte u\u015for interpretabil\u0103. Consider\u0103m c\u0103 \u00een procesul de suspendare (complet\u0103 sau par\u0163ial\u0103) a cursurilor, printre factorii determinan\u0163i ai unei astfel de decizii ar trebui s\u0103 se afle \u015fi alte aspecte, precum num\u0103rul de elevi din \u015fcoal\u0103 \u015fi spa\u0163iile disponibile\u201d.<\/p>\n
\nElevii spun c\u0103 este eliminat \u015fi scenariul hibrid: \u201eAcela\u015fi articol prevede c\u0103 unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt poate s\u0103 decid\u0103 fie desf\u0103\u015furarea cursurilor \u00een format fizic, fie desf\u0103\u015furarea acestora <prin intermediul tehnologiei \u015fi a internetului>, fapt ce elimin\u0103 complet scenariul hibrid, care prevedea desf\u0103\u015furarea orelor on-line \u015fi fizic simultan. \u00cen ciuda acestui lucru, urm\u0103toarele articole prev\u0103d <limitarea \u015fi suspendarea>, care denot\u0103, \u00eenc\u0103 o dat\u0103, incoeren\u0163a \u00een elaborarea acestui act normativ\u201d.<\/p>\n
\nDe asemenea, spun elevii, propunerea de suspendare a cursurilor este realizat\u0103 de c\u0103tre fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een parte, avizat\u0103 ulterior de c\u0103tre ISJ, iar decizia final\u0103 apar\u0163ine Comitetului Jude\u0163ean pentru Situa\u0163ii de Urgen\u0163\u0103, iar reluarea cursurilor acolo unde au fost suspendate se decide de c\u0103tre Comitetul Jude\u0163ean pentru Situa\u0163ii de Urgen\u0163\u0103, cu avizul DSP, \u201eiar unit\u0103\u0163ile
\nde \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean sunt doar INFORMATE cu privire la aceast\u0103 decizie. Consider\u0103m c\u0103 acest proces decizional este unul incoerent, fiindc\u0103 reluarea cursurilor ar trebui s\u0103 fie realizat\u0103 doar \u00een urma consult\u0103rii unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, astfel \u00eenc\u00e2t acestea s\u0103 poat\u0103 realiza preg\u0103tirea personalului didactic \u015fi nedidactic \u015fi s\u0103 poat\u0103 asigura materialele necesare
\ndesf\u0103\u015fur\u0103rii cursurilor\u201d.<\/p>\n
\nElevii se declar\u0103 \u00eengrijora\u0163i \u015fi de capacitatea \u015fcolilor de a gestiona datele cu caracter personal ale elevilor \u00een cadrul cursurilor online.<\/p>\n
\n\u201e\u00cenc\u0103 o dat\u0103, Guvernul Rom\u00e2niei d\u0103 dovad\u0103 de o iresponsabilitate cras\u0103 \u00een ceea ce prive\u015fte \u00eenceperea anului \u015fcolar. Proiectul de OUG lansat \u00een dezbatere public\u0103 vineri sear\u0103 e unul incoerent, care ad\u00e2nce\u015fte nesiguran\u0163a \u015fi confuzia deja existente \u00een r\u00e2ndul elevilor. E dezam\u0103gitor s\u0103 vedem c\u0103 autorit\u0103\u0163ile exclud complet elevii din procesul decizional privind redeschiderea \u015fcolilor \u015fi c\u0103 nici m\u0103car acum, pe ultima sut\u0103 de metri, nu \u00ee\u015fi asum\u0103 un plan de ac\u0163iune bine definit. Mai avem fix 30 de zile p\u00e2n\u0103 la \u00eenceperea anului \u015fcolar, iar, \u00een ritmul acesta, scenariile de aplicare cu siguran\u0163\u0103 nu vor fi gata. Elevii au nevoie de m\u0103suri ferme \u015fi coerente, motiv pentru care solicit\u0103m guvernan\u0163ilor consultarea de urgen\u0163\u0103 a societ\u0103\u0163ii civile \u015fi a autorit\u0103\u0163ilor locale, pentru a elabora un set de norme cu
\nadev\u0103rat aplicabile, nu promisiuni \u015fi declara\u0163ii de pres\u0103 f\u0103r\u0103 con\u0163inut\u201d, a declarat Rare\u015f Voicu, pre\u015fedintele Consiliului Na\u0163ional al Elevilor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
M\u0103surile privind \u00eenceperea anului \u015fcolar sunt complet incoerente, sus\u0163ine Consiliul Na\u0163ional al Elevilor. Elevii se pl\u00e2ng c\u0103 sunt exclu\u015fi \u00een totalitate din luarea deciziilor, dar se declar\u0103 \u015fi \u00eengrijora\u0163i de felul \u00een care \u015fcolile pot gestiona datele cu caracter personal. Ministerul Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii a lansat \u00een dezbatere public\u0103 proiectul de Ordonan\u0163\u0103 de urgen\u0163\u0103 a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510],"tags":[15905,8871],"class_list":["post-185498","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","tag-elevi","tag-scoala"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/185498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=185498"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/185498\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=185498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=185498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=185498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}