\nA crescut nevoia studen\u0163ilor de a primi feedback la rezultatele activit\u0103\u0163ilor academice, temele sunt mai multe, dar afectate negativ par a fi doar activit\u0103\u0163ile de seminar \u015fi de laborator, relev\u0103 un studiu f\u0103cut de Universitatea de Vest din Timi\u015foara asupra educa\u0163iei online. <\/p>\n
\nUniversitatea de Vest din Timi\u015foara, prin Departamentul de Sociologie al Facult\u0103\u0163ii de Sociologie \u015fi Psihologie, a ini\u0163iat un prim studiu despre modul \u00een care activit\u0103\u0163ile didactice se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een regim online.<\/p>\n
\nStudiul a fost realizat \u00een perioada 3-13 aprilie 2020, la aproximativ 3 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de la transferul total al activit\u0103\u0163ilor didactice pe platforme online.<\/p>\n
\nAu r\u0103spuns chestionarului 1.417 de studen\u0163i de la toate cele 11 facult\u0103\u0163i din UVT, reprezent\u00e2nd aproape 10% din num\u0103rul total de studen\u0163i ai universit\u0103\u0163ii.<\/p>\n
\n\u00cen ceea ce prive\u015fte implicarea studen\u0163ilor \u00een activit\u0103\u0163ile didactice, rezultatele arat\u0103 c\u0103 studen\u0163ii \u0163in cont, \u00eentr-o mare m\u0103sur\u0103, de feedbackul primit din partea cadrului didactic. Gestionarea preponderent individual\u0103 a sarcinilor academice, f\u0103r\u0103 a beneficia de avantajele unui contact direct, face ca nevoia studen\u0163ilor de a primi feedback la rezultatele activit\u0103\u0163ilor academice s\u0103 fie mai mare.<\/p>\n
\n\u00cen acela\u015fi registru interpretativ se afl\u0103 \u015fi alte dou\u0103 rezultate ale studiului. Studen\u0163ii declar\u0103 \u00eentr-o m\u0103sur\u0103 relativ ridicat\u0103 c\u0103 se consult\u0103 cu colegii \u00een privin\u0163a realiz\u0103rii temelor primite, dar \u015fi c\u0103 apeleaz\u0103 \u00eentr-o mai mic\u0103 m\u0103sur\u0103 cadrul didactic pentru consulta\u0163ii, fa\u0163\u0103 de perioada cursurilor conven\u0163ionale.<\/p>\n
\n\u201eUnul din riscurile transferului activit\u0103\u0163ilor educa\u0163ionale din s\u0103lile de curs \u00een mediul online este mutarea accentului de pe student pe cadrul didactic \u015fi reconfigurarea rela\u0163iei dintre cei doi actori educa\u0163ionali. \u00cen acest registru, un alt aspect surprins \u00een chestionar a fost \u015fi a raport\u0103rii la cadrul didactic ca la o resurs\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163area online. S-a remarcat o preferin\u0163\u0103 categoric\u0103 a studen\u0163ilor \u00een a primi sugestii clare din partea cadrelor didactice privind rezolvarea sarcinilor. \u00cen cadrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii <aspa\u0163iale>, \u00eentreb\u0103rile nu pot fi \u00eentotdeauna adresate direct cadrului didactic \u015fi, din acest motiv, sprijinul \u00een definirea sarcinilor este puternic apreciat de c\u0103tre studen\u0163i, arat\u0103 UVT.<\/p>\n
\nUn profil subiectiv al contextului educa\u0163ional actual poate fi conturat, conform percep\u0163iei studen\u0163ilor, \u00een urm\u0103toarele coordonate:<\/p>\n
\n– temele \u015fi sarcinile asociate cursurilor \u015fi seminarelor sunt mai multe (acest fapt este posibil s\u0103 fie pus \u00een leg\u0103tur\u0103 cu tendin\u0163a profesorului de a monitoriza \u00eendeaproape evolu\u0163ia studentului, dar \u015fi de a-l preg\u0103ti mai bine pentru evaluare, printr-o \u00eenv\u0103\u0163are continu\u0103);<\/p>\n
\n– utilizarea de resurse digitale \u00een \u00eenv\u0103\u0163are este perceput\u0103 pozitiv, mai ales c\u0103 instrumentele media nu sunt str\u0103ine genera\u0163iei actuale de studen\u0163i;<\/p>\n
\n– transferul activit\u0103\u0163ilor educa\u0163ionale \u00een mediul online afecteaz\u0103 \u00een mod mai degrab\u0103 negativ doar activit\u0103\u0163ile de seminar \u015fi de laborator care presupun un grad mai ridicat de interac\u0163iune \u00eentre cadrul didactic \u015fi student, interac\u0163iune diminuat\u0103 de transferul total c\u0103tre virtualizarea activit\u0103\u0163ilor.<\/p>\n
\n\u201eDe\u015fi pare facil\u0103 \u015fi rapid\u0103, trecerea total\u0103 a activit\u0103\u0163ilor didactice \u00een mediul online, produs\u0103 practic de pe o zi pe alta, de la mijlocul lunii martie, nu este totu\u015fi at\u00e2t de simpl\u0103. Studen\u0163ii au \u00eenceput s\u0103 remarce c\u0103 este posibil s\u0103 depun\u0103 mai mult efort \u015fi un timp mai \u00eendelungat pentru a participa la cursuri \u015fi aplica\u0163ii prin instrumentele digitale online, chiar dac\u0103 se afl\u0103 \u00een izolare, acas\u0103. Totu\u015fi, genera\u0163iile de studen\u0163i de ast\u0103zi s-au n\u0103scut \u015fi au \u00eenceput \u015fcoala \u00een era internetului \u015fi a browserelor de navigare online, a motorului de c\u0103utare Google \u015fi a platformelor social-media. Lumea digital\u0103 face parte din via\u0163a tinerilor studen\u0163i, din primii lor ani de via\u0163\u0103, iar educa\u0163ia online, prin aplica\u0163ii digitale, este un limbaj al \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii pe care ei \u00eel folosesc deja de mult timp. Cred c\u0103 \u00een schimb\u0103rile acestei perioade dasc\u0103lii, mai ales, sunt cei care se adapteaz\u0103 \u015fi \u00ee\u015fi reformuleaz\u0103 obi\u015fnuin\u0163ele, situ\u00e2ndu-se mai aproape de studen\u0163i, prin mediile digitale ale viitorului, chiar dac\u0103 mai departe ca distan\u0163\u0103 fizic\u0103, ceea ce contribuie la o evolu\u0163ie categoric\u0103 a educa\u0163iei universitare\u201d, subliniaz\u0103 rectorul UVT, prof.univ.dr. Marilen Pirtea.<\/p>\n
\nCele mai importante dezavantaje percepute ale transferul activit\u0103\u0163ilor educa\u0163ionale \u00een mediul online sunt legate de timpul \u00eendelungat petrecut \u00een fa\u0163a calculatorului pentru participarea la activit\u0103\u0163i didactice \u015fi pentru rezolvarea sarcinilor primite, de volumul perceput prea mare al temelor \u015fi sarcinilor. \u00cen zona perceput\u0103 ca fiind \u201eneproblematic\u0103\u201d se pot enumera: u\u015furin\u0163a utiliz\u0103rii instrumentelor \u015fi platformelor digitale, dar \u015fi accesibilitatea resurselor didactice \u015fi de \u00eenv\u0103\u0163are puse la dispozi\u0163ie de c\u0103tre cadrele didactice.<\/p>\n
\nStudiul a surprins, ca o ultim\u0103 dimensiune, opiniile studen\u0163ilor cu privire la contextul educa\u0163ional prezent, context inedit at\u00e2t pentru cadrele didactice c\u00e2t \u015fi pentru studen\u0163i. Astfel, starea de spirit pe care studen\u0163ii o declar\u0103 este una bun\u0103, ei sunt conecta\u0163i la informa\u0163iile privind situa\u0163ia actual\u0103, consider\u0103 c\u0103 revenirea la interac\u0163iunile anterioare se va produce relativ rapid, dar \u00een acela\u015fi timp, declar\u0103 o implicare sc\u0103zut\u0103 \u00een activit\u0103\u0163i de voluntariat \u00een comunitate. Este firesc, \u00een condi\u0163ii de incertitudine, ca decizia de implicare \u00een comunitate s\u0103 mearg\u0103 pe alternativa limit\u0103rii riscului.<\/p>\n
\nDatele acestui studiu exploratoriu eviden\u0163iaz\u0103 faptul c\u0103 studen\u0163ii trec printr-un proces de adaptare \u015fi de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi se constituie \u00eentr-un argument indirect, dar favorabil, pentru utilizarea experien\u0163elor prezente \u00een proiecte de digitalizare pe care Universitatea de Vest din Timi\u015foara le va implementa \u00een perioada urm\u0103toare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A crescut nevoia studen\u0163ilor de a primi feedback la rezultatele activit\u0103\u0163ilor academice, temele sunt mai multe, dar afectate negativ par a fi doar activit\u0103\u0163ile de seminar \u015fi de laborator, relev\u0103 un studiu f\u0103cut de Universitatea de Vest din Timi\u015foara asupra educa\u0163iei online. Universitatea de Vest din Timi\u015foara, prin Departamentul de Sociologie al Facult\u0103\u0163ii de Sociologie […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510],"tags":[7853,46351],"class_list":["post-182476","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","tag-studiu","tag-universitatea-de-vest"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/182476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=182476"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/182476\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=182476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=182476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=182476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}