{"id":158635,"date":"2018-03-15T09:00:00","date_gmt":"2018-03-15T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=158635"},"modified":"2018-03-15T09:00:00","modified_gmt":"2018-03-15T09:00:00","slug":"unde-pleaca-romanii-la-studii-de-cati-bani-ai-nevoie-sa-studiezi-in-suedia-olanda-sau-sua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/?p=158635","title":{"rendered":"Unde pleac\u0103 rom\u00e2nii la studii? De c\u00e2\u0163i bani ai nevoie s\u0103 studiezi \u00een Suedia, Olanda sau SUA"},"content":{"rendered":"

\nDe\u015fi nu o con\u015ftientizeaz\u0103 prea tare, studen\u0163ii rom\u00e2ni se aliniaz\u0103 din ce \u00een ce mai mult la acest trend de a studia \u00een str\u0103in\u0103tate, de a avea o educa\u0163ie interna\u0163ional\u0103. Peste 6.000 de studen\u0163i pleac\u0103 \u00een fiecare an la studii. IntegralEdu a \u00eenregistrat o cre\u015ftere de 20% a num\u0103rului de studen\u0163i \u00eenregistra\u0163i la institu\u0163iile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din str\u0103in\u0103tate, \u00een anul universitar 2017-2018\u201c, declar\u0103 Ana Maria Papp, manager al departamentului universit\u0103\u0163i \u00een str\u0103in\u0103tate la IntegralEdu.<\/p>\n

\nEa adaug\u0103 c\u0103 \u201dla nivelul Uniunii Europene, tinerii sunt \u00eencuraja\u0163i s\u0103 adopte mobilitatea educa\u0163ional\u0103 peste hotare \u00eentruc\u00e2t acest fenomen conduce la un transfer multicultural \u015fi de valori care, \u00een timp, va avea un rol \u00een consolidarea structurii economico-sociale europene\u201c. Destina\u0163iile favorite ale studen\u0163ilor care pleac\u0103 la studii \u00een afara \u0163\u0103rii r\u0103m\u00e2n Marea Britanie, Olanda, Danemarca, Germania, Fran\u0163a Elve\u0163ia, dar \u015fi SUA. Principalele surse de finan\u0163are le reprezint\u0103 \u00eemprumuturile guvernamentale acordate de majoritatea statelor, dar \u015fi bursele de studii sau diverse ajutoare oferite de \u0163\u0103rile-gazd\u0103.<\/p>\n

\nSe pare c\u0103 nici m\u0103car Brexitul nu a afectat num\u0103rul aplican\u0163ilor; din contr\u0103, consultantul educa\u0163ional de la IntegralEdu a \u00eenregistrat cu 12% mai mul\u0163i candida\u0163i care au ales aceast\u0103 destina\u0163ie de studiu. Explica\u0163ia este legat\u0103 de avantajele multiple pe care le ofer\u0103 \u00een plus Marea Britanie. \u00cen primul r\u00e2nd, studen\u0163ii au posibilitatea de a alege \u00eentre programe standard, cu o singur\u0103 specializare, sau programe combinate, unde pot studia dou\u0103 specializ\u0103ri \u00een mod egal. De asemenea, pot opta pentru programe de licen\u0163\u0103 de trei sau patru ani \u015fi au ocazia de a face internshipuri \u015fi schimburi culturale cu alte \u0163\u0103ri pe durata studiilor.<\/p>\n

\nChiar \u015fi dup\u0103 votul pentru ie\u015firea din UE Marea Britanie a continuat s\u0103 acorde aplican\u0163ilor \u00eemprumuturi \u015fi burse, iar Sco\u0163ia a precizat la \u00eenceputul lunii februarie c\u0103 \u00een anul universitar 2019-2020 studen\u0163ii din spa\u0163iul european vor beneficia \u00een continuare de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt gratuit pentru studiile universitare de licen\u0163\u0103.<\/p>\n

\nO alt\u0103 \u0163ar\u0103 care a \u00eenregistrat un num\u0103r important de aplica\u0163ii este Germania. Ini\u0163ial, \u015fi-a propus ca p\u00e2n\u0103 \u00een anul 2020 s\u0103 aib\u0103 un total de 350.000 de studen\u0163i str\u0103ini, dar a reu\u015fit deja s\u0103 ating\u0103 acest prag \u00eenc\u0103 din toamna anului trecut.<\/p>\n

\nDovad\u0103 c\u0103 rom\u00e2nii manifest\u0103 un interes tot mai mare pentru studiile \u00een str\u0103in\u0103tate este \u015fi cre\u015fterea anual\u0103 cu 15% a num\u0103rului de elevi care aleg s\u0103 urmeze studiile liceale \u00een afara \u0163\u0103rii. IntegralEdu a \u00eenregistrat, de asemenea, un procent cu 30% mai mare al num\u0103rului de copii cu v\u00e2rsta cuprins\u0103 \u00eentre 5 \u015fi 18 ani care pleac\u0103 \u00een tabere educative, iar num\u0103rul liceenilor care opteaz\u0103 pentru astfel de experien\u0163e educa\u0163ionale s-a dublat. \u201dLiceenii care pleac\u0103 \u00een edutabere sunt interesa\u0163i fie de aprofundarea limbii str\u0103ine, fie de experimentarea unui mediu educa\u0163ional. Prin astfel de experien\u0163e ei \u00ee\u015fi maximizeaz\u0103 \u015fansele de a primi o ofert\u0103 de la institu\u0163iile dorite \u015fi au totodat\u0103 posibilitatea unei adapt\u0103ri mult mai u\u015foare la mediul interna\u0163ional \u00een care vor studia\u201c, afirm\u0103 Teodora R\u0103ducanu, manager la departamentul licee \u00een str\u0103in\u0103tate IntegralEdu. De obicei, aceste proiecte se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een perioada vacan\u0163elor de var\u0103, iar pe durata lor, pe l\u00e2ng\u0103 programul educa\u0163ional, elevii pot alege s\u0103 practice diverse sporturi de elit\u0103, precum golful \u015fi echita\u0163ia, sau pot juca fotbal \u00een cadrul unor cluburi, celebre precum Arsenal sau Chelsea.<\/p>\n

\n\"\"<\/a><\/p>\n

\nP\u00e2n\u0103 \u00een prezent, prin intermediul IntegralEdu aproximativ 25% dintre elevii care au plecat s\u0103-\u015fi continue studiile liceale \u00een str\u0103in\u0103tate au reu\u015fit s\u0103 acceseze burse de studii. \u201dCa trend, familiile \u00eencep s\u0103 se documenteze cu doi ani \u00eenainte de admiterea propriu-zis\u0103. Investi\u0163ia \u00een educa\u0163ia timpurie are cea mai mare rat\u0103 de returnare a investi\u0163iei. Educa\u0163ia interna\u0163ional\u0103 dezvolt\u0103 multilateral tinerii, nu doar din punct de vedere academic, ci \u015fi ca formare a unui caracter puternic, a unor abilit\u0103\u0163i de care ace\u015ftia vor avea nevoie pe durata \u00eentregii vie\u0163i. Aceast\u0103 investi\u0163ie pune bazele unui succes\u201c, poveste\u015fte Teodora R\u0103ducanu. Consultan\u0163ii de la IntegralEdu sus\u0163in c\u0103 100% dintre elevii pleca\u0163i prin intermediul companiei lor \u015fi-au continuat studiile la universit\u0103\u0163i din str\u0103in\u0103tate, urm\u00e2nd, dup\u0103 finalizarea  cursurilor de licen\u0163\u0103, \u015fi studii de master. Se pare c\u0103 studen\u0163ii rom\u00e2ni sunt foarte aprecia\u0163i pentru responsabilitatea de care dau dovad\u0103, at\u00e2t \u00een mediul academic c\u00e2t \u015fi ulterior, la joburile pe care le ob\u0163in, afirm\u0103 Teodora R\u0103ducanu.<\/p>\n

\nStudiile \u00een str\u0103in\u0103tate \u015fi cre\u015fterea competen\u0163elor lingvistice maximizeaz\u0103 capacitatea de angajare. \u00cen prezent, \u00een Europa Occidental\u0103 unu din doi cet\u0103\u0163eni vorbe\u015fte mai mult de o limb\u0103 str\u0103in\u0103, iar unu din patru europeni poate sus\u0163ine o conversa\u0163ie \u00een dou\u0103 limbi str\u0103ine. \u00cen perioada 2004 -2014, num\u0103rul elevilor vorbitori de peste dou\u0103 limbi str\u0103ine a crescut de la 47% la 60%. Tinerii nu se mai mul\u0163umesc cu o diplom\u0103 de licen\u0163\u0103, ci aleg s\u0103 \u00ee\u015fi continue studiile cu mastere \u015fi MBA-uri (Master of Business Administration). De altfel, mai nou se pune accent pe educa\u0163ia permanent\u0103 de-a lungul vie\u0163ii. \u201d\u00cen prezent, doar 12% din cet\u0103\u0163enii europeni cu v\u00e2rste cuprinse \u00eentre 25 \u015fi 64 de ani investesc \u00een formarea continu\u0103, \u00eens\u0103 acest proces trebuie s\u0103 creasc\u0103\u201c, sus\u0163ine Teodora R\u0103ducanu. Tot ea ad\u0103ug\u0103 c\u0103 \u201da fi absolvent nu \u00eenseamn\u0103, dup\u0103 cum arat\u0103 noile tendin\u0163e, \u00eencheierea procesului de \u00eenv\u0103\u0163are. Acesta va continua sub diverse forme \u015fi pe durata angaj\u0103rii. Majoritatea elevilor din prezent vor ajunge s\u0103 aib\u0103 locuri de munc\u0103 care momentan nu exist\u0103\u201c.<\/p>\n

\n\u00cen privin\u0163a noilor genera\u0163ii, s-a constatat c\u0103 tinerii nu mai au tendin\u0163a de a p\u0103stra acela\u015fi loc de munc\u0103 de-a lungul \u00eentregii cariere. Acum, obiectivul lor, pe care \u00eel ating prin schimbarea mult mai frecvent\u0103 a angajatorului, este dob\u00e2ndirea unor experien\u0163e, abilit\u0103\u0163i \u015fi competen\u0163e multiple. Chiar dac\u0103, \u00een prezent, investirea \u00een perfec\u0163ionare revine \u00een sarcina angajatorului, pe viitor tinerii va trebui s\u0103 \u00ee\u015fi asume singuri aceast\u0103 responsabilitate.<\/p>\n

\nStatele membre ale UE \u00ee\u015fi unesc eforturile pentru a sprijini procesul de \u00eenv\u0103\u0163are continu\u0103. \u00cen urma dezbaterilor Comisiei Europene \u00een cadrul \u00eent\u00e2lnirii de la Strasbourg, s-au propus o serie de m\u0103suri care s\u0103 vin\u0103 \u00een sprijinul acestei idei. Una dintre decizii este legat\u0103 de domeniul educa\u0163iei, unde se dore\u015fte ca p\u00e2n\u0103 \u00een anul 2025 profesorii care predau limbi str\u0103ine s\u0103 fie obliga\u0163i s\u0103 fac\u0103 stagii sau s\u0103 studieze minimum \u015fase luni \u00een afara \u0163\u0103rii de provenien\u0163\u0103. Ast\u0103zi, statele care de\u0163in primele locuri \u00een ceea ce prive\u015fte \u00eenv\u0103\u0163area continu\u0103 sunt Suedia, Danemarca, Finlanda, Fran\u0163a, Olanda \u015fi Luxemburg. Din p\u0103cate, conform statisticilor Comisiei Europene, Rom\u00e2nia se situeaz\u0103 pe ultimul loc la acest capitol.<\/p>\n

\n\u00cen ceea ce prive\u015fte bugetul alocat pentru educa\u0163ie, tot Danemarca, Suedia \u015fi Finlanda ocup\u0103 pozi\u0163ii frunta\u015fe, \u00een vreme ce Rom\u00e2nia r\u0103m\u00e2ne la coada clasamentului, cu un procent de doar 2,9% din PIB (Produsul Intern Brut) alocat sectorului educa\u0163ional, \u00een condi\u0163iile \u00een care media european\u0103 a bugetului destinat acestui domeniu este de de 5,4 %, iar \u00een Europa de Est este 4,7%.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Studiile \u00een str\u0103in\u0103tate nu mai sunt o noutate pentru tinerii din Rom\u00e2nia, iar num\u0103rul celor care aleg sisteme de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din afara \u0163\u0103rii cre\u015fte anual cu 20%. \u00cen ciuda Brexitului, Marea Britanie r\u0103m\u00e2ne \u00een topul preferin\u0163elor, dar absolven\u0163ii de liceu sau de studii de licen\u0163\u0103 mai curajo\u015fi se \u00eendreapt\u0103 \u015fi spre alte continente. Care sunt \u00eens\u0103 costurile de \u015fcolarizare \u015fi de trai pentru aceste destina\u0163ii de top?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[530],"tags":[10254,7283,246,7180,8872,10739,7251,10343,80,173,12655,7853,194,7630],"class_list":["post-158635","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-analize","tag-absolventi","tag-costuri","tag-crestere","tag-destinatii","tag-invatamant","tag-licenta","tag-marea-britanie","tag-plecare","tag-refuz","tag-romani","tag-strainatate","tag-studiu","tag-tineri","tag-top"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/158635","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=158635"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/158635\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=158635"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=158635"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=158635"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}