\nEduca\u0163ia nonformal\u0103 cap\u0103t\u0103 foarte mult\u0103 importan\u0163\u0103 \u00eentr-un sistem na\u0163ional de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care nu mai \u0163ine pasul cu noile genera\u0163ii, crede \u015fi Cecilia Necula, fondator al centrului Bufini\u0163a din Tei. \u201cAuzim mereu de la p\u0103rin\u0163i sau bunici c\u0103 “\u0103\u015ftia mici ne dau clas\u0103” \u00een cutare sau cutare privin\u0163\u0103, \u00een general tot ce are leg\u0103tur\u0103 cu tehnologia ….e adev\u0103rat, ei au abilit\u0103\u0163i pe care mul\u0163i dintre adul\u0163i nu le au, la fel cum \u015fi adul\u0163ii sau cei \u00een v\u00e2rst\u0103 au abilit\u0103\u0163i pe care noile genera\u0163ii nu le au. Pentru c\u0103 acum nu mai este nevoie de ele… S-au schimat vremurile, interesele, abilit\u0103\u0163ile necesare pentru a te integra \u00een societatea \u00een schimbare\u201d, remarc\u0103 ea. \u201cOri sistemul \u015fcolar actual nu \u015fi-a f\u0103cut un <update>, ci a r\u0103mas ancorat \u00een alte vremuri. Asta \u00een ciuda multor eforturi, proiecte, organiza\u0163ii care \u00ee\u015fi propun s\u0103 schimbe ceva \u00een mersul lucrurilor. Problema este c\u0103 spa\u0163iul creat \u00eentre \u015fcoal\u0103 \u015fi ritmul cu care asist\u0103m la crearea unui nou profil uman e destul de \u00eensp\u0103im\u00e2nt\u0103tor. Ar fi nevoie de o schimbare dramatic\u0103 \u015fi total\u0103 de paradigm\u0103. Cine s\u0103 o fac\u0103 ?\u201d<\/p>\n
\nBufni\u0163a din Tei este un centru de activit\u0103\u0163i recreative \u015fi educa\u0163ie nonformal\u0103, care pune accentul pe \u00eenv\u0103\u0163area liber\u0103, ghidat\u0103 de interesul \u015fi inclinatiie naturale ale copilului. Printre cursurile oferite se num\u0103r\u0103 actoria, artele vizuale, \u015fahul, informatica, inginerie & robotic\u0103, tehnici de crea\u0163ie \u015fi hand-made sau tehnici de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi dezvoltare personal\u0103. <\/p>\n
\n\u201cPrin activitatea noastr\u0103, noi \u00eencerc\u0103m s\u0103 l\u0103s\u0103m libertate celor mici s\u0103 \u00eencerce, s\u0103 experimenteze, s\u0103 testeze, s\u0103 descopere lumea \u015fi \u00een cele din urm\u0103 s\u0103 se descopere pe ei \u2013 iar asta \u00een ritmul lor propriu\u201d, explic\u0103 Cecilia Necula. \u201cNumai c\u0103, vorbind de ritm propiu \u015fi de experimentare, apare o problem\u0103 de ordin pragmatic. Toate aceste experiment\u0103ri cost\u0103. P\u0103rin\u0163ii trebuie s\u0103 suporte lunar un cost mai mare sau mai mic. Ori asta at\u00e2rn\u0103 \u00een bugetul familiei. Iar de aici, corelat cu istoric familial, nivel de educa\u0163ie, preconcep\u0163ii, apare riscul ca p\u0103rin\u0163ii s\u0103 pun\u0103 presiune pe copii \u00een direc\u0163ii care poate nu corespund profilului lor. \u00cen unele cazuri ace\u015ftia nu mai reu\u015fesc s\u0103 experimenteze diverse zone, ci sunt obliga\u0163i s\u0103 parcurg\u0103 anumite trasee <sigure> doar pentru c\u0103 \u00een prezent aceste trasee s-au dovedit a fi rentabile. Din experien\u0163a noastr\u0103 de p\u0103rin\u0163i putem spune c\u0103 cei mici sunt suprasolicita\u0163i, dar nu \u00een sensul \u00een care se tot vehiculeaz\u0103. La v\u00e2rsta lor, copiii suport\u0103 \u015fi chiar au nevoie de antrenarea creierului \u00een cea mai mare parte a timpului. Nu volumele de sarcini \u00eei suprasolicit\u0103 neap\u0103rat, ci mai degrab\u0103 con\u0163inutul acestora. Din nou, necorelat cu interesele \u015fi abilit\u0103\u0163ile lor.\u201d<\/p>\n
\nDac\u0103 este s\u0103 vorbim de riscuri, crede Sorin Faur, acestea nu vin de la cursuri \u00een sine, care predau abilit\u0103\u0163i necesare, vin din alt\u0103 zon\u0103. \u201c\u015ecoala \u2013 \u015fi cum este ea g\u00e2ndit\u0103 acum \u2013 are o mare vin\u0103 \u00een suprasolicitarea copiilor, trebuie spus, pentru c\u0103 ocup\u0103 nejustificat de mult timp din via\u0163a unui copil pentru c\u00e2te beneficii produce. Nu c\u0103 \u015fcoala nu ar fi necesar\u0103, din contr\u0103, educa\u0163ia este cheia pentru viitor, dar o educa\u0163ie de calitate, axat\u0103 pe nevoi \u015fi flexibil\u0103, care s\u0103 \u00eenceap\u0103 prin a fi orientat\u0103 pe elevi \u015fi nu pe materii, pe nevoile \u015fi abilit\u0103\u0163ile fiec\u0103ruia.\u201d Ar trebui ca fiecare copil s\u0103 fie \u00een primul r\u00e2nd ajutat s\u0103 se descopere pe sine, crede cofondatorul Mentalio, iar apoi, printr-o program\u0103 flexibil\u0103 \u015fi bazat\u0103 pe op\u0163iuni, s\u0103 fie \u00eendrumat c\u0103tre domeniile \u00een care exceleaz\u0103. \u201cOri ce face \u015fcoala ast\u0103zi? Le cere copiilor s\u0103 fie buni la toate, ignor\u00e2nd personalitatea \u015fi pasiunile fiec\u0103ruia! De ce ar trebui s\u0103 fie un poten\u0163ial Mozart bun la anumite materii de care nu va avea nevoie niciodat\u0103 (pun o problem\u0103 de principiu aici)? Nu spun c\u0103 exist\u0103 materii de studiu inutile, nici c\u0103 nu este nevoie de cultur\u0103 general\u0103, ci c\u0103 nu to\u0163i copii sunt la fel \u015fi deci trebuie l\u0103sa\u0163i s\u0103 \u00ee\u015fi descopere \u015fi urmeze chemarea. De aceea este nevoie de un \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt bazat pe op\u0163iuni \u2013 \u00een care fiecarea s\u0103 aleag\u0103 ce vrea s\u0103 studieze, cum vedem de altfel c\u0103 se construie\u015fte \u00een \u0163\u0103rile nordice. \u015ei atunci, copii nu ar mai fi at\u00e2t de ocupa\u0163i, pentru c\u0103 \u00een loc s\u0103 investeasc\u0103 7-9 ore pe zi pentru a \u00eenv\u0103\u0163a ceva de care nu au nevoie, care nu le place \u015fi la care nu vor excela oricum mai bine s-ar ocupa direct de ceea ce \u00eei dezvolt\u0103.\u201d El opineaz\u0103 c\u0103 ciclul primar ar trebui axat pe dezvotarea abilit\u0103\u0163ilor de baz\u0103 (scris, citit, calculat, cultur\u0103 general\u0103), ciclul gimnazial pe descoperire \u015fi clarificare personal\u0103 pentru ca apoi, \u00een ciclul secundar superior elevii s\u0103 poat\u0103 aprofunda ceea ce \u00ee\u015fi doresc.<\/p>\n
\n\u201cDa, au un program \u00eenc\u0103rcat la \u015fcoal\u0103 sau gr\u0103dini\u0163e iar multe din informa\u0163iile livrate \u00een mediile institu\u0163ionalizate sunt absolut nefolositoare \u015fi uneori haotice\u201d, crede \u015fi Ana Chiorean. \u201cDe aici \u015fi preten\u0163iile ridicule ale dasc\u0103lilor \u015fi ale p\u0103rin\u0163ilor \u00een egal\u0103 m\u0103sur\u0103.\u201d<\/p>\n
\nImplicarea copiilor \u00een activit\u0103\u0163i de educa\u0163ie nonformal\u0103 poate aduce \u015fi beneficii de imagine pentru p\u0103rinte \u00een rela\u0163ia cu al\u0163i p\u0103rin\u0163i, sus\u0163ine Cecilia Necula. Ea nu crede \u00eens\u0103 c\u0103 acest “avantaj” reprezint\u0103 o motiva\u0163ie, ci mai degrab\u0103 un efect secundar. \u201cInterac\u0163ion\u0103m zilnic cu mul\u0163i p\u0103rin\u0163i. \u00cen general motiva\u0163ia lor este una corect\u0103, aceea de a oferi copilului lor c\u00e2t mai multe \u015fanse de dezvoltare \u015fi oportunit\u0103\u0163i \u00een viitoarea carier\u0103. Sunt con\u015ftien\u0163i de limitele \u015fcolii tradi\u0163ionale.\u201d<\/p>\n
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Chiar dac\u0103 pare important pentru copil s\u0103 \u00eencerce c\u00e2t mai multe experien\u0163e – \u015fi c\u00e2t mai diverse, de altfel – exist\u0103 numeroase studii care amintesc de importan\u0163a conceptului de joac\u0103.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[698],"tags":[34953,34554,32866,9734,553,15278,19913,7442,8219,10882,303,10884,26564,10162,80,391,8871,10328,7853],"class_list":["post-148957","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cover-story","tag-abilitati","tag-adulti","tag-amintire","tag-concept","tag-copii","tag-copil","tag-descoperire","tag-dezvoltare","tag-educatie","tag-general","tag-important","tag-incercare","tag-nevoie","tag-parinti","tag-refuz","tag-schimbare","tag-scoala","tag-stres","tag-studiu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/148957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=148957"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/148957\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=148957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=148957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=148957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}