\n Unul dintre elevii Colegiului Dobrogean \u201eSpiru Haret\u201d a postat pe re\u0163eaua de socializare Facebook un mesaj \u00een care \u00ee\u015fi exprima dezam\u0103girea fa\u0163\u0103 de actualul sistem de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n
\n Andrei Turtoi, c\u00e2\u015ftig\u0103tor al consursului NASA Ames Space Settlement Design Contest din 2014, a ales s\u0103 posteze un mesaj pe Facebook despre sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din Rom\u00e2nia, \u00een care \u00ee\u015fi exprim\u0103 dezam\u0103girea fa\u0163\u0103 de un sistem bolnav, care \u00een loc s\u0103 \u00eel ajute, mai mult \u00eei face r\u0103u.<\/p>\n
\nProfesorii s\u0103i nu au privit \u00eens\u0103 cu ochi buni mesajul t\u00e2n\u0103rului \u015fi au decis s\u0103 \u00eel apostrofeze, oblig\u00e2ndu-l s\u0103 \u015ftearg\u0103 ce a scris \u015fi s\u0103 posteze mesajul \u201dS\u0103 postez a\u015fa ceva a fost o gre\u015feal\u0103\u201d. Asemenea practici aveau loc \u015fi \u00een regimul comunist atunci c\u00e2nd cineva avea obiec\u0163ii la adresa sistemului.<\/p>\n
\nVa prezent\u0103m mai jos textul integral al elevului apostrofat de profesori:<\/p>\n
\n\u201eSistemul educa\u0163ional din Rom\u00e2nia.<\/p>\n
\nCum s\u0103 nu \u00eel iube\u015fti?!<\/p>\n
\nDup\u0103 ce termini gimnaziul, te duci cu for\u0163e proaspete la abatorul mental \u015fi spiritual, c\u0103ruia i se mai spune \u015fi liceu. Totul pentru o diplom\u0103 de h\u00e2rtie, cu poza ta sp\u00e2nzurat\u0103 pe ea, pentru care \u00eenve\u0163i din rupte 4 ani \u00eentregi, te treze\u015fti \u00een fiecare diminea\u0163\u0103 cu spaim\u0103 \u015fi sc\u00e2rb\u0103, g\u00e2ndindu-te ce orori te mai a\u015fteapt\u0103 \u00een acea zi. Dar, de parc\u0103 nu ar fi de ajuns, mai trebuie s\u0103 \u00eenve\u0163i materii nefolositoare, s\u0103 le memorezi a\u015fa cum \u0163i se dicteaz\u0103, pentru c\u0103 mai apoi s\u0103 stai \u00een\u0163epenit 3 ore \u00eentr-o banc\u0103 de un metru p\u0103trat \u015fi s\u0103 tutui toate prostiile pe care le-ai re\u0163inut, pentru c\u0103 termenul \u00eenv\u0103\u0163at este impropriu.<\/p>\n
\nBut wait, there\u2019s more. Toate astea le faci, cum am mai spus, pentru o coal\u0103 A4 care atest\u0103 c\u0103, \u00eentr-adev\u0103r, ai fost distrus mental, fizic \u015fi psihic \u00een ultimii 4 ani cu brio. Dup\u0103 cum \u015ftim mare parte dintre noi, este perioada simul\u0103rilor, \u015fi \u00een via\u0163a mea nu m-am sim\u0163it mai indignat \u015fi mai jignit dec\u00e2t ast\u0103zi, c\u00e2nd mai aveam pu\u0163in \u015fi ie\u015feam din clas\u0103, pentru c\u0103 \u00een urm\u0103 eforturilor sus\u0163inute de a revizui materia predat\u0103 \u00een ultimii 3 ani, pe l\u00e2ng\u0103 temele zilnice, am fost anun\u0163a\u0163i \u00eentr-un mod foarte pl\u0103cut c\u0103 ne-am descurcat execrabil, c\u0103 nu suntem buni de nimic, ce mai, \u00eenc\u0103 un pic \u015fi ne zicea c\u0103 degeaba mai \u00eencercam s\u0103 trecem anul \u015fi s\u0103 intr\u0103m \u00een bac, pentru c\u0103 oricum nu vom reu\u015fi s\u0103-l absolvim. Dar deja deviez de la subiect\u2026<\/p>\n
\nCum spuneam, mirificul, mirobolantul, inegalabilul sistem de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt rom\u00e2nesc \u015fi unele cadre profesorale pur \u015fi simplu mirifice, m-au f\u0103cut s\u0103 \u00eemi pun \u00eentreb\u0103ri serioase cu privire la viitorul meu \u015fi al colegilor mei, precum \u015fi la viitorul t\u0103rii\u2026 Un sistem care se bazeaz\u0103 pe \u00eenv\u0103\u0163are reproductiv\u0103, a unei materii \u00eenvechite (predata c\u00e2te-odat\u0103 de ni\u015fte profesori mai \u00eenvechi\u0163i dec\u00e2t materia \u00een sine), care cere elevului mai mult dec\u00e2t poate acesta duce, \u015fi, de ce nu, ni\u015fte cadre didactice puse acolo numai ca s\u0103 \u00eel streseze, f\u0103cand cateodat\u0103 \u015fi abuz de putere, c\u0103 doar de, e fain s\u0103 faci asta, \u015fi care consider\u0103 c\u0103 materia lor e cea mai important\u0103, singura din program\u0103 chiar, a\u015fa c\u0103 temele pentru acas\u0103 \u015fi lec\u0163iile pe care elevul trebuie s\u0103 le \u00eenve\u0163e, sunt \u00eendeajuns de stufoase \u00eenc\u00e2t s\u0103 ocupe \u00eentregul timp al acestuia.<\/p>\n
\n\u015ei totu\u015fi consider\u0103m c\u0103 ai reu\u015fit s\u0103 \u00ee\u0163i iei buc\u0103tica aia de h\u00e2rtie. Ajungi dup\u0103 la facultate, sau chiar mai r\u0103u, direct \u00een pia\u0163a muncii f\u0103r\u0103 s\u0103 \u015ftii cu ce se m\u0103n\u00e2nc\u0103 munca, dar, nu-\u0163i face griji, \u015ftii \u00een caz c\u0103 vine un iste\u0163 de la show-uri cu pro\u015fti s\u0103 \u00eei faci o analiz\u0103 complet\u0103 pe cele cinci scrisori ale lui Eminescu, s\u0103 \u00eei calculezi \u00eenclina\u0163ia marginal\u0103 spre consum a baicoianului tipic, s\u0103 \u00eei spui care sunt oasele care alc\u0103tuiesc membrul inferior (\u015fi centura pelvian\u0103), ceea ce te duce mai apoi la strategiile militare ale lui Alexandru Macedon, \u00eei mai explici cum s\u0103 devin\u0103 un antreprenor de succes, asta ca s\u0103 \u00ee\u015fi schimbe slujba de tot r\u00e2sul. \u00cel convingi c\u0103 slujba sa e de tot r\u00e2sul cu ajutorul p\u0103tratului sap-sep-sip-sop, \u00eei prezin\u0163i o variant\u0103 mai profitabil\u0103, f\u0103cand analiz\u0103 pe pia\u0163\u0103 muncii, \u00eei afli profilul psihologic, ca s\u0103 vezi \u015fi ce i se potrive\u015fte\u2026<\/p>\n
\n\u00centre timp faci gimnastic\u0103 acrobatic\u0103 \u015fi \u00eei explici domnului de ce uleiul nu se dizolv\u0103 \u00een apa: pentru c\u0103 apa este o molecul\u0103 polar\u0103, iar uleiul nu este polar (da, povestea cu densitatea este o prostie), \u00eei derivi o func\u0163ie logaritmic\u0103, pentru c\u0103 mai apoi s\u0103 po\u0163i s\u0103 calculezi cum se modific\u0103 rezisten\u0163a \u00eentr-un poten\u0163iometru de volum de la radioul de buzunar, pe care l-ai luat oricum de la bunica-ta din debara. V\u0103 \u00eentreb \u015fi pe voi, cei care citi\u0163i articolul\u2026 Vi se pare mult? Este! \u015ei asta e o mic\u0103 parte a unui sistem ineficient, bolnav, din care eu personal mai am de \u00eendurat un an.<\/p>\n
\n\u015ei mul\u0163i o s\u0103 spun\u0103: Dac\u0103 nu-\u0163i convine, las\u0103-te de \u015fcoal\u0103! Principalul beneficiar al educa\u0163iei este elevul, iar eu nu sunt singurul nemul\u0163umit de acest sistem bolnav, nu sunt primul, \u015fi p\u00e2n\u0103 nu vom vedea o schimbare nu voi fi nici ultimul. Nu vreau s\u0103 demonstrez nici c\u00e2t de inteligent, r\u0103zvr\u0103tit, sau orice alt termen ar putea descrie (sau nu) atitudinea din acest articol. Vreau pur \u015fi simplu s\u0103 \u00eemi exprim nemul\u0163umirea fa\u0163\u0103 de un sistem care ar trebui s\u0103 m\u0103 ajute, dar mai mult \u00eemi face r\u0103u\u201d.<\/p>\n
\nLa scurt timp, Consiliului Judetean al Elivilor Tulcea a postat un mesaj de sus\u0163inere fa\u0163\u0103 de Andrei, redat de tulceaeuropeana.com:<\/p>\n
\n\u201dConsiliul Jude\u0163ean al Elevilor Tulcea sus\u0163ine dreptul la libera exprimare \u015fi implicit elevul tulcean care \u015fi-a expus zilele trecute, public, pe prezentul site de socializare, punctul de vedere \u00een leg\u0103tur\u0103 cu sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt rom\u00e2nesc, sistem care, trebuie s\u0103 fim con\u015ftien\u0163i \u015fi s\u0103 recunoa\u015ftem to\u0163i c\u0103 are foarte mari probleme, at\u00e2t la nivel curricular, c\u00e2t \u015fi la nivelul cadrelor didactice \u00een activitate, o parte din ace\u015ftia utiliz\u00e2ndu-se de metode \u00eenvechite \u015fi anume predare rigid\u0103, cu a\u015ftept\u0103ri ca elevii s\u0103 memoreze cuv\u00e2nt cu cuv\u00e2nt \u015fi apoi ascultare din ceea ce a memorat elevul.<\/p>\n
\nElevul \u00een cauz\u0103 a postat un mesaj, o opinie proprie, pe care mul\u0163i dintre noi o \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fim, dar multora le e fric\u0103 s\u0103 o expun\u0103 tocmai din cauza posibilelor consecin\u0163e. Mesajul, pe care \u00eel consider\u0103m c\u00e2t se poate de legitim \u015fi adev\u0103rat, a prins foarte bine \u00een r\u00e2ndul tinerilor \u015fi s-a r\u0103sp\u00e2ndit foarte rapid. Acesta a ajuns \u015fi la urechile profesorilor, care, aparent, au considerat c\u0103 nu este normal ca un elev (normal, cine este elevul?) s\u0103 \u00ee\u015fi spun\u0103 punctul de vedere \u00een leg\u0103tur\u0103 cu sistemul. E ca \u015fi cum ai cump\u0103ra un produs, dar nu ai avea voie s\u0103 spui dac\u0103 este bun sau nu. Mai exact dac\u0103 nu este bun.<\/p>\n
\nOricine are dreptul la opinie, evident \u015fi elevul, el fiind, de fapt, cel mai capabil s\u0103 fac\u0103 acest lucru, \u00eentruc\u00e2t el este beneficiarul direct al sistemului educa\u0163ional. Elevul se confrunt\u0103 zilnic cu problemele sistemului \u015fi le cunoa\u015fte cel mai bine, nicidecum profesorul.<\/p>\n
\nUlterior, asupra elevului \u00een cauza au fost f\u0103cute presiuni s\u0103 \u015ftearg\u0103 postarea, c\u0103 altfel va fi sanc\u0163ionat.<\/p>\n
\nAcest lucru \u00eenseamn\u0103 amenin\u0163are, care la r\u00e2ndul ei, constituie infrac\u0163iune. Mai mult de at\u00e2t, profesorul nu are dreptul s\u0103 judece elevul pentru faptele din afara \u015fcolii. Profesorul nu este judec\u0103tor, nici \u015fcoala instan\u0163\u0103 judec\u0103toreasc\u0103, deci nu au dreptul s\u0103 sanc\u0163ioneze elevii pentru ac\u0163iuni desf\u0103\u015furate \u00een afara cursurilor sau f\u0103r\u0103 a \u00eencalc\u0103 vreun regulament. Altfel fapta devine abuz\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Unul dintre elevii Colegiului Dobrogean \u201eSpiru Haret\u201d a postat pe re\u0163eaua de socializare Facebook un mesaj \u00een care \u00ee\u015fi exprima dezam\u0103girea fa\u0163\u0103 de actualul sistem de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Andrei Turtoi, c\u00e2\u015ftig\u0103tor al consursului NASA Ames Space Settlement Design Contest din 2014, a ales s\u0103 posteze un mesaj pe Facebook despre sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din Rom\u00e2nia, \u00een […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[510],"tags":[211,33457,11452,32431,7320,16400,347],"class_list":["post-133802","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitate","tag-amenintare","tag-cadre-didactice","tag-castigator","tag-elev","tag-facebook","tag-liceu","tag-nasa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/133802","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=133802"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/133802\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=133802"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=133802"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=133802"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}