\nConsiderate imorale, dar tolerate de lege \u015fi acceptate tacit \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, medita\u0163iile date de profesori propriilor elevi ridic\u0103 mari semne de \u00eentrebare. At\u00e2t elevi, c\u00e2t \u015fi p\u0103rin\u0163i sau profesori, vorbesc despre acest fenomen periculos ca unul imoral, dar nimeni nu face nimic concret \u00een aceast\u0103 direc\u0163ie.<\/p>\n
\n\u201eLa \u00eenceputul clasei a IX-a, le-a dat copiilor un test la care au luat foarte mul\u0163i nota 3. A mers la profesorul respectiv la medita\u0163ii. Au fost \u015fi al\u0163i elevi. Erau \u00eemp\u0103r\u0163i\u0163i pe ture \u015fi nu f\u0103ceau nimic. Mi-a zis fata c\u0103 nu \u00een\u0163elege nimic, dar de c\u00e2nd merge la medita\u0163ii prime\u015fte note mari. A dat Bacul din materia respectiv\u0103 \u015fi a luat not\u0103 bun\u0103, \u00eens\u0103 pe toat\u0103 perioada clasei a dousprezecea a luat ore de medita\u0163ii \u015fi de la un alt profesor\u201d, a declarat un p\u0103rinte din Lugoj, jude\u0163ul Timi\u015f, sub protec\u0163ia anonimatului. \u201eDac\u0103 nu mergeai la ore, te scotea la tabl\u0103. Nu \u015ftiai c\u00e2t \u015ftie cel de la ore, \u00ee\u0163i d\u0103dea exerci\u0163ii foarte grele \u015fi primeai not\u0103 mic\u0103.<\/p>\n
\nDac\u0103 mergeai, la ore erai privilegiat. St\u0103teai \u00een banc\u0103 tot semestul \u015fi luai note bune \u015fi foarte bune, f\u0103r\u0103 prea mult efort\u201d, poveste\u015fte un fost elev de la Colegiul Na\u0163ional Coriolan Brediceanu din Lugoj mecanismul prin care elevii au fost \u201eajuta\u0163i\u201d s\u0103 mearg\u0103 la ore. \u201eEu merg la ore, dar nu la profesorii cu care fac cursuri la \u015fcoal\u0103. Am colegi care merg la ore la profesorii de la \u015fcoal\u0103, dar nu am sesizat s\u0103 fie avantaja\u0163i\u201d, a declarat o elev\u0103 de clasa a VIII-a de la o \u015fcol\u0103 din Lugoj.<\/p>\n