\nCum \u00eei convingi pe p\u0103rin\u0163ii care vor s\u0103 \u00ee\u015fi trimit\u0103 copiii la studii \u00een str\u0103in\u0103tate c\u0103 ar putea exista o variant\u0103 educa\u0163ional\u0103 la fel de bun\u0103 \u00een Bucure\u015fti?<\/p>\n
\nSunt peste 3.000 de copii care pleac\u0103 anual s\u0103 studieze \u00een str\u0103in\u0103tate\u201c, \u00ee\u015fi \u00eencepe Adrian Stanciu motiva\u0163ia cu care a plecat la drumul de a aduce \u00een Rom\u00e2nia un program universitar al c\u0103rui scop este s\u0103 produc\u0103 antreprenori. Adrian Stanciu este consultant \u015fi antreprenor, de numele s\u0103u leg\u00e2ndu-se dezvoltarea unor companii precum Xerox Rom\u00e2nia, Ascendis, Human Synergistics, Kiwi Finance sau Maastricht School of Management.<\/p>\n
\nPoveste\u015fte entuziast despre modelul educa\u0163ional care i-a captat aten\u0163ia \u015fi care s-a r\u0103sp\u00e2ndit \u00een ultimii 20 de ani \u00een toat\u0103 lumea. Ideea a plecat din Finlanda \u015fi a fost dezvoltat\u0103 de Johannes Partanen, pionierul educa\u0163iei f\u0103r\u0103 profesori. Modelul de universitate dezvoltat de acesta presupune o \u00eenv\u0103\u0163are colaborativ\u0103, \u00een care actul educa\u0163ional devine o cerin\u0163\u0103 a studentului, aflat \u00een centrul programului de \u00eenv\u0103\u0163are.<\/p>\n
\n\u201eModelul presupune c\u0103, din primul an, studen\u0163ii se organizeaz\u0103 \u00een grupuri \u015fi fiecare grup trebuie s\u0103 dezvolte un business, care este real, \u00eenregistrat, pl\u0103titor de taxe \u015fi de la care se a\u015fteapt\u0103 profit. Iar pentru a putea pune \u00een practic\u0103 cerin\u0163ele construc\u0163iei afacerii, ei acced exper\u0163ii. C\u00e2nd nu \u015ftiu s\u0103 fac\u0103 business plan, c\u00e2nd nu \u015ftiu s\u0103 \u0163in\u0103 contabilitatea, c\u00e2nd nu \u015ftiu s\u0103 fac\u0103 P&L sau c\u00e2nd s\u0103 \u00ee\u015fi fac\u0103 un plan de marketing, vine un expert \u015fi \u00eei \u00eenva\u0163\u0103, sub forma unor cursuri, la care se dau examene \u015fi se acumuleaz\u0103 credite. Ce deosebe\u015fte modelul Team Academy de alte universit\u0103\u0163i este c\u0103 afacerile pe care studen\u0163ii le dezvolt\u0103 nu sunt simul\u0103ri, ci sunt afaceri reale, cu \u0163inte clare de profit \u015fi care pot fi dezvoltate de absolven\u0163i dup\u0103 absolvire, dac\u0103 ace\u015ftia doresc.\u201c<\/p>\n
\n\u0162intele de profit per echip\u0103 sunt obiective esen\u0163iale \u00een cadrul procesului de \u00eenv\u0103\u0163are, explic\u0103 Stanciu \u2013 minimul de profit ob\u0163inut este 1.500 de euro\/membru \u00een echip\u0103 \u00een primul an, 2.500 de euro\/membru \u00een anul al doilea \u015fi 5.000 de euro\/membru \u00een anul al treilea. Pe l\u00e2ng\u0103 cre\u015fterea unui business real, pe parcursul celor patru ani de studiu vor avea loc cursuri standard \u00eentr-un program de administrarea afacerilor (economie, finan\u0163e, contabilitate, management, strategie, marketing, v\u00e2nz\u0103ri), cu diferen\u0163a c\u0103 to\u0163i profesorii sunt de fapt antreprenori \u015fi oameni de afaceri, iar cursurile nu pot ocupa mai mult de 10\u201112 ore pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103. \u201eRestul timpului va fi folosit pentru a crea \u015fi a dezvolta companii reale, conduse \u00een totalitate de c\u0103tre studen\u0163i. Programul este foarte autonom, fiecare student trebuie s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 nevoia de a reu\u015fi ca antreprenor, prin for\u0163ele proprii. Centrul de greutate al procesului educa\u0163ional cade asupra coach-ilor (1 la maximum 20 studen\u0163i), care \u00eei ajut\u0103 pe studen\u0163i s\u0103 \u00ee\u015fi pun\u0103 \u00eentreb\u0103rile potrivite, \u00eei \u00eenva\u0163\u0103 de unde s\u0103 \u00ee\u015fi ia informa\u0163iile \u015fi cum s\u0103 le foloseasc\u0103, dar au \u015fi rolul de a le atrage aten\u0163ia c\u00e2nd gre\u015fesc sau c\u00e2nd nu sunt focusa\u0163i\u201c, detaliaz\u0103 Adrian Stanciu.<\/p>\n
\nModelul dezvoltat de Parten nu este acreditat, de\u015fi este foarte r\u0103sp\u00e2ndit. Olandezii l-au preluat \u015fi au vrut \u00eens\u0103 s\u0103 \u00eel acrediteze, pentru a-l transforma \u00eentr-un program academic de prim\u0103 op\u0163iune pentru absolven\u0163ii de liceu, a\u015fa c\u0103 l-au structurat \u00een direc\u0163ia unei universit\u0103\u0163i clasice. Adrian Stanciu explic\u0103 faptul c\u0103 au mers c\u0103tre modelul olandez \u015fi nu c\u0103tre cel ini\u0163ial, finlandez, deoarece c\u0103utau un model pe care s\u0103 \u00eel poat\u0103 acredita.<\/p>\n
\nC\u00e2nd folose\u015fte pluralul, Adrian Stanciu nu se refer\u0103 neap\u0103rat la echipa actual\u0103, ci la cele trei entit\u0103\u0163i distincte care au luat \u00een calcul, independent, varianta aducerii programului Team Academy \u00een Rom\u00e2nia. \u201eNe-am g\u00e2ndit la acest proiect, simultan, dar independent, trei grupuri diferite: Universitatea Alternativ\u0103 (singurul program care a adus studen\u0163ilor o alt\u0103 variant\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163are), Educativa (organiza\u0163ia lui Alex Ghi\u0163\u0103, prin intermediul c\u0103reia pleac\u0103 cei mai mul\u0163i studen\u0163i rom\u00e2ni la studii \u00een afara \u0163\u0103rii) \u015fi noi (adic\u0103 Maastricht School of Management, care am tot tatonat ideea unei universit\u0103\u0163i pentru antreprenori)\u201c, poveste\u015fte Adrian Stanciu, care, imediat ce a aflat de interesul celorlalte dou\u0103 p\u0103r\u0163i, i-a adunat la o mas\u0103 \u015fi au pus la punct un plan de b\u0103taie. S-au blocat \u00eens\u0103 la capitolul acreditare, deoarece \u201emodelul acesta nu este acreditabil \u00een Rom\u00e2nia, unde se folose\u015fte un sistem foarte birocratic pentru acreditare\u201c. Dar aveau cu adev\u0103rat nevoie studen\u0163ii-antreprenori de acreditare? \u201eStuden\u0163ii nu aveau nevoie, dar p\u0103rin\u0163ii vor s\u0103 fie siguri c\u0103 diploma de absolvire este valid\u0103 \u015fi \u00eei face angajabili, chiar dac\u0103 drumul copiilor va fi antreprenorial.\u201c<\/p>\n
\nSolu\u0163ia a venit de la Team Academy, care le-a propus s\u0103 devin\u0103 parte a ceea ce legea olandez\u0103 a educa\u0163iei nume\u015fte \u201esub steag olandez\u201c: \u201eCu alte cuvinte, ne acrediteaz\u0103 olandezii: autorit\u0103\u0163ile olandeze vin, analizeaz\u0103 \u015fi acrediteaz\u0103 \u00eentregul program (din Bucure\u015fti \u015fi din Amsterdam), iar diplomele sunt acelea\u015fi \u2013 nu va scrie pe ele unde ai absolvit, ci doar ce program ai absolvit\u201c.<\/p>\n
\nCum \u00ee\u015fi va face loc o astfel de universitate pe o pia\u0163\u0103 local\u0103 unde \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul universitar privat are o imagine \u00een sc\u0103dere \u015fi unde aproape c\u0103 s-a \u00eemp\u0103m\u00e2ntenit ideea c\u0103 orice copil bun sau cu posibilit\u0103\u0163i trebuie s\u0103 plece la studii \u00een str\u0103in\u0103tate? \u201eNu m\u0103 mint c\u0103 va fi u\u015for\u201c, spune Adrian Stanciu, care pleac\u0103 \u00eens\u0103 de la premisa c\u0103 universitatea pe care o va lansa, de\u015fi cea mai scump\u0103 de pe pia\u0163\u0103 (6.500 de euro pe an fa\u0163\u0103 de o medie de 2.000 de euro la celelalte universit\u0103\u0163i private sau la programele cu tax\u0103 de la universit\u0103\u0163ile de stat), cost\u0103 anual cam c\u00e2t o gr\u0103dini\u0163\u0103 privat\u0103 cu preten\u0163ii din Bucure\u015fti. \u201eCred c\u0103, pe parcurs, The Entrepreneurship Academy va deveni o variant\u0103 de studii superioare pentru copiii care au frecventat astfel de gr\u0103dini\u0163e \u015fi care nu vor s\u0103 se desprind\u0103 de Rom\u00e2nia pentru plecarea la studii, din diferite motive\u201c.<\/p>\n
\nUniversitatea va avea \u00eens\u0103 \u015fi un program de burse, prin care fondatorii vor s\u0103 atrag\u0103 copii talenta\u0163i \u2013 fondul disponibil pentru burse este \u00een formare, dar oficialii universit\u0103\u0163ii spun c\u0103 valoarea sa este de 75.000 de euro pe an. \u00cen func\u0163ie de sursa fondurilor, bursele se \u00eempart \u00een dou\u0103 mari categorii: burse din fondul Funda\u0163iei Entreprenation \u015fi burse oferite de partenerii The Entrepreneurship Academy (EA), \u00een acest moment fiind confirmat\u0103 ING Bank \u2013 care este \u015fi partener fondator al The Entrepreneurship Academy \u015fi care a semnat un parteneriat pe trei ani. Bookster, Autonom \u015fi Microsoft sunt confirma\u0163i ca parteneri pe diferite proiecte, iar, pe l\u00e2ng\u0103 ace\u015ftia, exist\u0103 un num\u0103r de discu\u0163ii deschise cu alte companii care vor s\u0103 se al\u0103ture proiectului fie ca parteneri, fie ca sponsori pe diferite proiecte.<\/p>\n
\nPentru primul an, 2016\/2017, The Entrepreneurship Academy vrea s\u0103 plece la drum cu 50 de studen\u0163i. Pentru urm\u0103torii cinci ani, Adrian Stanciu vorbe\u015fte despre o \u0163int\u0103 de 250 de studen\u0163i pe serie, ceea ce \u00eenseamn\u0103 zeci de coach, de oameni implica\u0163i \u015fi resurse importante pentru \u00eenv\u0103\u0163are. \u201eAsta face programul scump: un profesor care vorbe\u015fte \u00een fa\u0163a unui amfiteatru de sute de studen\u0163i este \u00eenlocuit aici de un coach care trebuie s\u0103 asculte \u015fi s\u0103 \u00eendrume individual maximum 20 studen\u0163i. P\u00e2n\u0103 la urm\u0103, vorbim despre c\u0103utarea unei voca\u0163ii, iar aceast\u0103 c\u0103utare dureaz\u0103 \u015fi se construie\u015fte. Scopul nostru nu este s\u0103 livr\u0103m doar absolven\u0163i, ci persoane perfect autonome \u015fi pe picioarele lor, care se pot descurca pe cont propriu din ziua absolvirii \u00eencolo.\u201c
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cum \u00eei convingi pe p\u0103rin\u0163ii care vor s\u0103 \u00ee\u015fi trimit\u0103 copiii la studii \u00een str\u0103in\u0103tate c\u0103 ar putea exista o variant\u0103 educa\u0163ional\u0103 la fel de bun\u0103 \u00een Bucure\u015fti? Sunt peste 3.000 de copii care pleac\u0103 anual s\u0103 studieze \u00een str\u0103in\u0103tate\u201c, \u00ee\u015fi \u00eencepe Adrian Stanciu motiva\u0163ia cu care a plecat la drumul de a aduce \u00een […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7218],"tags":[10254,81,255,306,235,553,7442,7217,5229,6547,4638,98,8871,7900,7853,8867],"class_list":["post-128169","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-resurse-umane","tag-absolventi","tag-afaceri","tag-antreprenori","tag-bucuresti","tag-business","tag-copii","tag-dezvoltare","tag-management","tag-model","tag-plan","tag-profit","tag-romania","tag-scoala","tag-studenti","tag-studiu","tag-universitate"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/128169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=128169"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/128169\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=128169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=128169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bm.dev.synology.me\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=128169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}