BusinessMagazin

Tag: profesori

  • Cum vrea mediul privat să sprijine profesorii

    „Profesorii trebuie să devină mentori şi să colaboreze între ei. În sistemul actual de învăţământ copiii învaţă să concureze între ei, iar noi ca angajatori, avem nevoie de oameni care să colaboreze”, a spus Dragoş Anastasiu, director general Eurolines şi unul dintre iniţiatorii SuperTeach.

    Proiectul îşi propune să creeze în cinci ani o comunitate de 1.000 de profesori care, formaţi cu instrumente inovatoare de dezvoltare personală, să aibă impact asupra altor 30.000 de profesori şi să schimbe sistemul din interior, astfel încât elevii acestora să aiba acces la educaţie în pas cu standardele la zi şi în ritm cu nevoile pieţei.

    „Până să facă „sistemul” ceva, noi, comunitatea de business, putem genera schimbări profunde pentru educaţia viitoarelor generaţii. Având profesori deschişi la minte şi suflet vom reuşi să inspirăm şi să educăm copiii pentru viaţa reală, care devine din ce în ce mai competitivă”, a spus Felix Tătaru, preşedintele GMP Group şi unul dintre iniţiatorii proiectului.

    SuperTeach va organiza o serie de conferinţe inspiraţionale şi motivaţionale pentru profesori, la care vor participa speakeri români şi internaţionali din domeniile cultură, antreprenoriat, educaţie. Conferinţele vor fi urmate de workshop-uri care vor constitui baza de selecţie pentru profesorii care vor participa la traininguri oferite de Institutul Arbinger, lider mondial în traininguri pentru schimbarea mentalităţii.

    „Cea mai mare problemă a sistemului este mentalitatea. Rolul profesorului nu este doar să predea şi să corecteze, ci să asculte, să construiască relaţii, să se conecteze cu elevul, iar asta nu pot obţine decât printr-o schimbare profundă de mentalitate”, a spus Cristina Gheorghe, director general la Institutul Dezvoltării Personale, reprezentantul Arbinger în România şi iniţiator al proiectului.

    Prima conferinţă SuperTeach va avea loc pe 25 noiembrie la Universitatea Româno-Americană din Bucureşti, iar cea de-a doua pe 27 ianuarie la Iaşi.

    „Educaţia înseamnă şi acţiune, nu doar cunoaştere. Astăzi profesorii se axează prea mult pe a transmite cunoştinţe şi a pune note şi prea puţin pe a forma abilităţi de viaţă la elevi”, a spus Alexandru Ghiţă, Preşedinte Educativa şi iniţiator al proiectului.

    „PIB-ul României ar creşte cu 1.200 miliarde de dolari dacă aceşti copii, peste 14 ani când vor fi evaluaţi, nu ar mai fi în zona de analfabetism funcţional”, a explicat Măriuca Talpeş, liderul proiectului Merito care şi-a declarat, de asemenea, susţinerea pentru proiectul SuperTeach.

    Conform studiului realizat  Open-I, 55% din profesori consideră că prioritatea MEC trebuie să fie infrastructura şi dotarea şcolilor, iar 45% cadrul legislativ.

    Cu toate acestea, profesorii consideră că sunt lucruri de îmbunătăţit în sistemul de învăţământ de către ei înşişi, astfel încât acesta să fie mai performant, în special cu privire la modul în care informaţia este transmisă copiilor. Profesorii ar vrea să folosească mai multe metode interactive de predare (67%), să-i ajute pe elevi să-şi dezvolte abilităţile de viaţă (66%) şi să utilizeze tehnologia în predare (55%).

    „Atitudinea profesorilor români este echilibrată între aşteptările pe care le au de la MEC şi efortul pe care consideră că trebuie să-l facă ei pentru a progresa. Deschiderea lor de a schimba modul în care comunică cu copiii este un semnal optimist mai ales că o mare parte din profesori fac această meserie din pasiune, 77% consideră lucrul cu copiii principalul factor motivator, în ciuda nemulţumirii pe care o au faţă de remuneraţia primită, 42% demotivaţi de acest aspect.” a spus Adina Nica, Managing Partner Open-I.

    SuperTeach este organizat de RBL în partneriat cu Educativa şi IDP. Iniţiatorii SuperTeach sunt Dragoş Anastasiu, Felix Tătaru, Cristina Gheorghe şi Alexandru Ghiţă.

  • Performanţă maximă! TREI profesori la un SINGUR elev, într-o şcoală din România

    Citeşte continuarea articolului pe Mediafax

  • Performanţă maximă! TREI profesori la un SINGUR elev, într-o şcoală din România

    Citeşte continuarea articolului pe Mediafax

  • Proiect de lege pentru PENSII SPECIALE acordate profesorilor din învăţământul preuniversitar

    După ce au votat, înainte să plece în vacanţă, pensii speciale pentru ei şi pentru aleşii locali, parlamentarii vor acum pensii speciale pentru profesori. Un grup de 15 deputaţi şi senatori, majoritatea de la PSD şi doi neafiliaţi, a depus, pe 21 decembrie, un proiect de lege privind acordarea unor drepturi speciale personalului didactic din învăţământul preuniversitar, invocând “stresul”, “uzura psihică şi fizică” la care sunt supuşi profesorii, a căror muncă este, spun ei, la fel de dificilă ca cea a magistraţilor, care primesc pensii speciale.

    Proiectul are un articol unic care prevede că “personalul didactic de predare, de conducere, de îndrumare şi control, cu o vechime efectivă de cel puţin 30 de ani în învăţământ, beneficiază, la împlinirea vârstei legale de pensionare, de pensie de serviciu în cuantum de 80% din media veniturilor brute realizate în ultimele 12 luni de activitate înainte de data pensionării”.

    În expunerea de motive se precizează că, în prezent, Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 prevede la art 284, alin.1 că personalul didactic beneficiază de pensie în condiţiile legii privind asigurările sociale şi pensile din sistemul public. În acelaşi timp, spun iniţiatorii, legea defineşte învăţământul ca “prioritate naţională”. Autorii propunerii mai susţin că, la fel ca magistraţii, profesorii sunt îndreptăţiţi să beneficieze de pensii speciale.

    “Uzura (fizică şi psihică) generate de exercitarea muncii de formare a tinerilor e cel puţin egală cu aceea a magistratului. Complexitatea meseriei de dascăl cere un efort susţinut şi permanent de pregătire şi perfecţionare pe toată durata activităţii. Dascălul este nevoit să facă faţă stresului accentuat al meseriei în aşa fel încât să nu se resimtă efecte negative în interacţiunea cu elevii”, se arată în expunerea de motive.

    La secţiunea impact macro-economic, iniţiatorii au precizat că “proiectul nu se referă la acest subiect”. În schimb, ei precizează, la capitolul impact social, că o astfel de lege asigură “recunoaşterea statutului cadrelor didactice în societate, precum şi echitate în raportul cu alte categorii bugetare care beneficiază de pensii în condiţii speciale”.

    Iniţiatorii mai spun că proiectul a fost trimis spre consultare federaţiilor sindicale din învăţământul preuniversitar. Printre semnatarii propunerii legislative se află şi fostul lider sindical, senatorul PSD Cătălin Croitoru.

    Proiectul depus la Camera Deputaţilor, la finalul sesiunii parlamentare, se află în consultare publică. Senatul este for decizional.

  • MESAJUL lui Victor Ponta pentru profesori şi poliţişti, după anunţul privind mărirea salariilor medicilor

    “Atunci când a fost vorba despre măririle la profesori, pe care le primesc anul asta, medicii nu au fost contra”, a spus Ponta.

    MESAJUL lui Victor Ponta pentru profesori şi poliţişti, după anunţul privind mărirea salariilor medicilor

  • Ministrul Educaţiei: Am putea introduce salarizarea diferenţiată pentru profesori, în funcţie de rezultate

    “Ne gândim la o salarizare diferenţiată, cei cu rezultate bune şi dezvoltare personală să primească un plus la salariu”, a spus ministrul Educaţiei.

    Întrebat dacă profesorii ar putea primi mai mulţi bani dacă elevii lor au rezultate bune la evaluările naţionale, ministrul Sorin Cîmpeanu a spus că se poate gândi şi la aşa ceva.

  • ISJ Cluj deschide o linie telefonică gratuită unde părinţii pot reclama comportamentul profesorilor

    Şeful ISJ Cluj, Valentin Cuibus, a declarat, vineri, corespondentului MEDIAFAX că ideea înfiinţării liniei telefonice era mai veche, dar incidentul de la Liceul de Muzică “Sigismund Toduţă”, unde o învăţătoare a fost înregistrată în timp ce jignea un elev de clasa I, a grăbit instalarea liniei telefonice.

    “Vom deschide, începând de luni, o linie telefonică gratuită de tip TelVerde, direct cu părinţii, unde aceştia pot oricând să sune dacă au o problemă, să nu trebuiască să meargă în altă parte dacă nu găsesc deschiderea necesară la şcoală. Aici, părinţii pot sesiza orice probleme întâmpină în unităţile de învăţământ din judeţ, inclusiv despre comportamentul unor cadre didactice. Linia va funcţiona în cadrul ISJ Cluj între orele 9.00 – 15.00. Ideea înfiinţării liniei telefonice o aveam de mai demult, dar incidentul de la Liceul de Muzică a grăbit instalarea acesteia”, a spus Cuibus.

    În ceea ce priveşte situaţia învăţătoarei Monica Chiorean de la Liceul de Muzică “Sigismund Toduţă”, şeful ISJ Cluj a subliniat că aceasta este suspendată iar, vineri, la clasa respectivă, cursurile au fost ţinute de o altă învăţătoare din şcoală.

    “Învăţătoarea este suspendată pe durata anchetei, iar de luni clasa va fi preluată de o altă învăţătoare, ca suplinitoare. Învăţătoarea Monica Chiorean a intrat în concediu medical, dar ISJ Cluj a suspendat-o înainte, astfel că gestul ei nu schimbă lucrurile. Ideea era ca ea să nu fie la clasă, or nu este”, a explicat Valentin Cuibus.

    Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a declarat pentru MEDIAFAX că a cerut Inspectoratului Şcolar Judeţean Cluj suspendarea din funcţie a respectivei învăţătoare, iar vineri aceasta nu a mai intrat la clasă.

    Tot vineri, Consiliul Judeţean al Elevilor (CJE) Cluj a cerut demiterea învăţătoarei Monica Chiorean de la Liceul de Muzică “Sigismund Toduţă”.

    Reprezentanţii Consiliului Judeţean al Elevilor consideră că “este inadmisibil ca învăţământul românesc să se confrunte cu nenumărate abuzuri asupra elevilor şi încălcări ale drepturilor acestora de către cadre didactice” şi îi îndeamnă pe părinţii elevului jignit de învăţătoare să intenteze o plângere penală împotriva acesteia, sub acuzaţia de abuz în serviciu, şantaj şi hărţuire a minorului fără capacitate de exerciţiu.

    Incidentele din clasa I, de la Liceul de Muzică “Sigismund Toduţă”, s-au petrecut de-a lungul mai multor săptămâni, în timpul lunii martie, învăţătoarea fiind înregistrată cu un reportofon pus de tatăl unei eleve în ghiozdanul acesteia.

    Directorul Liceului de Muzică “Sigismund Toduţă”, Vasile Sândean Ovadiuc, a declarat, miercuri, presei, că şi la nivelul unităţii se va constitui o comisie de anchetă.

    “Trei părinţi ai unor elevi de clasa I au depus o reclamaţie direct la Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) Cluj fără să fie sesizată conducerea Liceului de Muzică, iar ISJ a declanşat, marţi, o anchetă, după ce o învăţătoare a fost înregistrată la ore când striga la un elev şi a folosit la adresa acestuia termeni destul de gravi. Comisia de anchetă a stat de vorbă cu părinţii şi cu învăţătoarea. Vom constitui şi noi o comisie de anchetă pentru verificarea aspectelor semnalate, care va aplica sancţiuni învăţătoarei, pentru că nu este normal să se întâmple aşa ceva într-o şcoală”, a spus Sândean Ovadiuc.

    Potrivit acestuia, învăţătoarea are o vechime de 27 de ani în învăţământ şi nu a mai avut abateri până acum.

    “După ce noi am aflat despre comportamentul învăţătoarei, la nivelul liceului a fost organizată o şedinţă cu părinţii, la care a participat şi învăţătoarea respectivă, iar aceasta şi-a recunoscut vina, motivând că a avut probleme în familie. Faptul că a avut acasă probleme nu îi dă niciun drept să folosească astfel de cuvinte. A şi fost monitorizată la ore şi nu a mai fost un astfel de comportament. Între timp, fetiţa care a realizat înregistrarea şi băieţelul care apare în înregistrare au fost mutaţi în luna martie de către părinţii lor la alte şcoli”, a mai spus directorul liceului.

    El a mai spus că un părinte a solicitat instalarea camerelor video în clase pentru a preveni astfel de comportamente ale cadrelor didactice.

    “Sunt şi părinţi nemulţumiţi de faptul că au fost înregistraţi copiii fără acordul lor. Un părinte a cerut instalarea camerelor video în clase pentru a preveni astfel de comportamente ale cadrelor didactice, dar vom face un sondaj să vedem dacă vom instala astfel de camere”, a adăugat directorul Liceului de Muzică “Sigismund Toduţă”.

    La rândul său, tatăl elevei care a realizat înregistrarea cu reportofonul a declarat că nu este normal ca un cadru didactic să li se adreseze unor copii de şapte ani în modul în care a făcut-o învăţătoarea.

    “Fetiţa noastră ne spunea că nu mai vrea să meargă la şcoală pentru că învăţătoarea vorbeşte urât. Era traumatizată, am dus-o la psiholog. Le spunea că în perioada când ea lipseşte, copiii să stea ca sfinţii pe pereţi. Acum este la altă şcoală, este liniştită”, a mai spus tatăl fetei.

    În înregistrare, se aude cum învăţătoarea îl face nebun, tâmpit şi “jumătate de creier” pe un elev.

    “Mă, tu eşti nebun la cap, unde dracu ai văzut, de ce scrii zero, mă, băiatule? Mă, tu eşti normal la cap? Tu eşti întreg la cap, unde dracu ai văzut tu cu zero? (…) Tu nu îţi poţi reveni la nivelul colegilor tăi? Du-te naibii în pregătitoare, du-te în grădiniţă. Pleacă în pregătitoare. Incapabil să se concentreze. Mă, băiatule, tu eşti întreg? Unde îţi stă capul, vino dracului la catedră, să te păzesc ca pe un copil mic. Soarele cui l-a făcut de copil. Jumătate de creier. Vino aici cu scaunul să stai la masă, să fii supravegheat ca bebeluşii. Bebeluş”, a spus învăţătoarea.

    Aceasta i-a pus pe ceilalţi elevi să îi strige în cor colegului lor: “Trezeşte-te!”.

    “Încă aşa ceva nu mi-a fost dat să văd în viaţa mea. Mă mir că nu dormi pe masă, tu te culci noaptea? Văd că sforăi în continuare fără sunet. Să mor io dacă înţeleg ce vrei să spui, după ce Dumnezeu mai vii la şcoală, ca să ai de unde să mergi acasă? (…) Mă, tu eşti tâmpit de tot?”, se mai aude în înregistrare.

  • Buzău: Un director de colegiu şi două profesoare de liceu, reţinuţi în dosarul fraudei la bacalaureat

    Potrivit unor surse judiciare, în urma audierilor care s-au desfăşurat începând de miercuri dimineaţă, s-a dispus reţinerea a trei cadre didactice implicate în desfăşurarea sesiunii august-septembrie a examenului de bacalaureat 2013, transmite corespondentul MEDIAFAX.

    Astfel, au fost reţinuţi pentru 24 de ore directorul Colegiului Tehnic, Robert Harabagiu, dar şi o profesoară de chimie de la Colegiul Neniţescu şi o profesoară de informatică de la Liceul cu Program Sportiv.

    Cei trei au fost scoşi în cătuşe din sediul Parchetului Tribunalului Buzău şi urmează să fie duşi în arestul Poliţiei.

    Conform surselor citate, cele două profesoare ar fi desfăşurat activitate de secretariat în timpul bacalaureatului, fiind acuzate de abuz în serviciu.

    Aceleaşi surse au precizat corespondentului MEDIAFAX că alţi trei profesori au fost puşi sub control judiciar în acest caz.

    Miercuri, la Parchetul Tribunalului Buzău au fost audiaţi mai mulţi profesori şi directori ai unor licee din judeţul Buzău, implicaţi în desfăşurarea bacalaureatului din sesiunea august-septembrie 2013, într-un dosar de corupţie disjuns din cel în care a fost trimis în judecată fostul director al unui liceu din Verneşti.

    Potrivit unor surse judiciare, anchetatorii au făcut mai multe percheziţii, miercuri dimineaţă, la locuinţele unor cadre didactice şi ale unor directori de licee din judeţul Buzău.

    În urma descinderilor, cei vizaţi au fost ridicaţi şi duşi la audieri, la Parchetul Tribunalului Buzău.

    Potrivit reprezentanţilor Parchetului, în această cauză “se fac cercetări faţă de mai multe cadre didactice care au făcut parte din Comisia de bacalaureat din sesiunea august-septembrie 2013 şi care au avut calitatea de profesori corectori”, aceştia fiind acuzaţi de abuz în serviciu şi fals în înscrisuri oficiale.

    Sesiunea examenului de bacalaureat din august-septembrie 2013 a fost organizată la Liceul cu Program Sportiv din municipiul Buzău, care a fost Centrul de Evaluare Zonală din judeţ.

    Acest dosar a fost disjuns din cel în care fostul director al liceului din Verneşti Viorel Miriţescu a fost trimis în judecată după ce ar fi bătut un tânăr care l-a denunţat pentru că i-ar fi cerut mită să-l ajute să promoveze bacalaureatul.

    Fostul director al Liceului Teoretic Verneşti Viorel Miriţescu, secretarul-şef al unui liceu buzoian Mărioara Milea, Stoicescu Adrian şi Stoicescu Marian au fost trimişi în judecată de către procurorii buzoieni, fiind acuzaţi de trafic de influenţă, complicitate la trafic de influenţă, loviri şi alte violenţe şi lipsire de libertate în mod ilegal.

    Potrivit anchetatorilor, în cursul anului 2013, Viorel Miriţescu, la acea dată director la Liceul Tehnologic din comuna Verneşti, a primit, printr-un intermediar, o sumă de bani de la o persoană pentru a interveni în vederea promovării de către acea persoană a examenului de bacalaureat din sesiunea august-septembrie 2013. De asemenea, Miriţescu a primit de la o altă persoană o sumă de bani pentru a-i facilita promovarea probei de matematică la examenul de bacalaureat din aceeaşi sesiune.

    În luna noiembrie 2014, Miriţescu a agresat fizic persoana care îi remisese suma de bani prin intermediar, producându-i leziuni care au necesitat îngrijiri medicale. Totodată, el a împiedicat acea persoană să părăsească locul în care se afla.

    În luna august 2014, Mărioara Milea, secretar şef la o instituţie de învăţământ din municipiul Buzău, a pretins şi primit bani de la unul din candidaţii la bacalaureat, pentru a interveni pe lângă profesorii corectori în scopul promovării probei la disciplina de limba şi literatura română a examenului din sesiunea august-septembrie 2014.

    Marian Stoicescu a pretins, în anul 2013, bani de la aceeaşi persoană – candidat la susţinerea examenului de bacalaureat din sesiunea august-septembrie 2013, susţinând că va interveni prin Viorel Miriţescu pentru promovarea probelor, iar Adrian Stoicescu i-a dat lui Miriţescu suma de bani primită de la acel candidat.

    În acelaşi mod, Adrian Stoicescu a primit de la un alt candidat o sumă de bani, lăsând să se înţeleagă că poate interveni pentru obţinerea unei note de promovare la disciplina matematică de la examenul de bacalaureat din aceeaşi sesiune.

  • Cîmpeanu: Avem 4.200 de profesori de religie titulari, cu contracte pe perioadă nedeterminată

    Ministrul a precizat că opţiunile părinţilor privind ora de religie vor fi centralizate până pe 6 martie, în condiţiile în care decizia Curţii Constituţionale, în urma căreia elevii care vor să participe la ora de religie, respectiv părinţii lor trebuie să facă cerere în acest sens, devine executorie pe 9 martie.

    Ulterior, vor fi căutate soluţii pentru organizarea claselor pe baza modificărilor aduse de Parlament Legii educaţiei.

    Întrebat dacă poate schimba procesul de învăţământ în cursul anului, mai ales că Legea educaţiei interzice acest lucru, ministrul a subliniat că decizia CC este executorie.

    “Ştiţi părerea mea, exprimată în câteva rânduri, şi anume că niciodată nu vom iniţia şi nu vom susţine schimbări pe parcursul anului şcolar. Decizia CC este executorie, ca orice astfel de document, devine executorie indiferent de părerile noastre personale sau instituţionale. Vom vedea ce decizii vom lua şi cum vom organiza ora de religie. Am primit tot felul de idei, de exemplu să plasăm ora de religie la începutul programului sau la sfârşitul acestuia”, a mai spus Cîmpenu.

    În plus, el a atras atenţia că în şcoli sunt 4.200 de profesori titulari angajaţi pe perioadă nedeterminată.

    “Din cei 6.000 de profesori de religie, 4.200 sunt profesori titulari care au contract pe perioadă nedeterminată. Ne putem trezi cu o sumedenie de procese pe dreptul muncii”, a spus Cîmpeanu.

    În Capitală sunt 450 de profesori de religie, dintre care peste 300 de titulari, a declarat pentru MEDIAFAX, inspectorul general şcolar Constantin Trăistaru.

    Tot în Capitală, din totalul celor 249.000 de elevi , aproape 225.000 fac ora de religie. Dintre aceştia din urmă, 98 la sută fac religie ortodoxă, restul aparţinând altor 18 culte recunoscute.

    Conducerea fiecărei unităţi de învăţământ va informa elevii şi părinţii despre faptul că până în 6 martie trebuie să-şi exprime opţiunea privind participarea la ora de religie, conform confesiunii proprii.

    Curtea Constituţională a decis, în 12 noiembrie 2014, că obligaţia de a face cerere pentru ca un elev să nu participe la ora de religie, prevăzută în Legea educaţiei, este neconstituţională, oficiali ai Curţii precizând că, urmare a hotărârii, o astfel de solicitare va trebui făcută doar de cei care vor să studieze disciplina.

    CC arăta, în motivarea deciziei, că oferta educaţională pentru această disciplină este de natură să afecteze libertatea de conştiinţă.

    Ministrul Educaţiei spunea, în 13 februarie, că elevii ar putea face solicitare pentru participarea la ora de religie o singură dată pe ciclu de învăţământ – primar, gimnazial şi liceal, excepţie făcând anul şcolar 2015-2016, când îşi vor exprima opţiunea indiferent de anul de studiu.

     

  • Noul regulament şcolar: Agresarea verbală, fizică şi emoţională a elevilor de către profesori, interzisă

    Totodată, personalului din învăţământul preuniversitar îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură să afecteze imaginea publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia.

    Angajaţii unităţilor de învăţământ preuniversitar trebuie să aibă o ţinută morală demnă, o vestimentaţie decentă şi un comportament responsabil, potrivit regulamentului.

    Ei au obligaţia de a veghea la siguranţa elevilor, în incinta unităţii de învăţământ, pe parcursul desfăşurării programului şcolar şi a activităţilor extracurriculare/extraşcolare.

    În plus, personalul din învăţământul preuniversitar are obligaţia să sesizeze, după caz, instituţiile publice de asistenţă socială sau educaţională specializată, direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului în legătură cu orice încălcări ale drepturilor copilului/elevului, inclusiv în legătură cu aspecte care îi afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică.