Tag: PROFESIONAL

  • Profesional nu suntem mai jos ca alţii, putem face faţă oriunde, dar nu suntem uniţi şi nu avem o diplomă de la Harvard

    O discuţie la ZF Bankers 2021 între Sergiu Oprescu, preşedintele executiv al Alpha Bank România, dar şi directorul diviziei internaţionale a grupului elen, responsabil pentru trei bănci din afara Greciei, Ştefan Nanu, director în cadrul International Investment Bank, o bancă statală cu sediul la Budapesta, România fiind printre acţionari, Marius Dorner, director în Africa de Sud la Citibank şi Ştefan Marcu, director regional în cadrul firmei de consultanţă Kearney localizat de mai mulţi ani în Varşovia.

    Din punct de vedere profesional cum stau bancherii români în afară?

    Toţi aceştia au spus că nu sunt diferenţe din punct de vedere profesional, românii sunt competitivi şi muncitori la fel ca alţii, pot promova şi pot avea cariere internaţionale. Dar, spune Ştefan Nanu, nu suntem, nu sunt uniţi cei care lucrează în afară, ca alţii, ca polonezii, maghiarii sau bulgarii, de exemplu. Iar acest lucru ne costă şi se vede în poziţiile în care pot ajunge până la urmă românii.

    El a dat-o ca exemplu pe directorul FMI, Kristalina Georgieva, un economist bulgar care a reuşit să acceadă în această poziţie de top la nivel mondial. Înainte să ajungă aici ea a fost şi vicepreşedinte al Comisiei Europene.

    Nici un român nu a ajuns până acum într-o asemenea poziţie la nivelul finanţelor internaţionale, iar cei pe care îi avem ocupă posturi prin prisma faptului că acele poziţii sunt rezervate României şi trebuie ca cineva să fie nominalizat.

    Dacă nu există unitate este mai greu să faci lobby, este mai greu să capeţi influenţă, este mai greu să-şi tragi conaţionalii după tine.

    Ştefan Nanu, fost şef al Trezoreriei Statului timp de un deceniu şi fost reprezentant al României la Banca Mondială, mai spune că o diplomă de Harvard face diferenţa între CV-uri şi la accederea într-o poziţie superioară.

    În ultimul deceniu, odată cu deschiderea poziţiilor internaţionale, tot mai mulţi români încearcă să-şi facă o carieră internaţională într-o lume globalizată la care au acces  din ce în ce mai mulţi oameni.

    Pentru a ajunge într-o poziţie de top trebuie să te baţi cu toată lumea.

    Dacă din punct de vedere profesional un român poate să facă faţă, în final diferenţa este dată de sistemul de networking pe care şi-l creează fiecare, de puterea de influenţă, de cunoştinţele fiecăruia la nivel de top.

    Pentru a ajunge să fii o marfă vandabilă pe piaţa externă trebuie să te remarci, să ridici mâna, să îţi asumi să faci lucruri, să ieşi din rând.

    La un moment dat te vei remarca şi vei fi remarcat, spune Sergiu Oprescu de la Alpha Bank.

    România este o piaţă de talente dar mai mult pentru execuţie, pentru muncă şi poate mai puţin pentru top management, cel puţin până acum. Poate 10-20 de ani nu au fost suficienţi pentru ca românii să treacă de la execuţie la management, acolo unde trebuie alt gen de calităţi.

    Poate în următoarele decenii vom învăţa să ne aliem, să fim mai uniţi în încercarea de a ajunge în top management la nivel internaţional.

    Şi să nu uităm de diploma de la Harvard sau de alte diplome internaţionale care fac diferenţa între CV-uri şi între reţelele de networking.

    (cristian.hostiuc@zf.ro)

  • MEN: Peste 35.700 de elevi înscrişi la învăţământul profesional, de trei ori mai mulţi decât în 2013

    “Din totalul celor 35.740, un număr de 24.403 elevi au optat pentru învăţământul profesional cu durata de trei ani, după finalizarea clasei a VIII-a, iar 11.337 elevi, pentru învăţământul profesional cu durata de doi ani, după finalizarea clasei a IX-a”, se precizează într-un comunicat remis MEDIAFAX, luni, de Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN).

    Potrivit sursei citate, numărul de elevi înscrişi în învăţământul profesional a crescut considerabil în ultimii trei ani. Astfel, dacă pentru anul şcolar 2012 – 2013, acesta era de 11.368, în anul şcolar 2013 – 2014 a început să crească uşor la 12.693, ajungând pentru anul şcolar 2014 – 2015 la 35.740, de aproape trei ori mai mare decât în anul anterior.

    În învăţământul profesional cu durata de trei ani, cele mai căutate domenii de pregătire, conform numărului de elevi care s-au înscris, sunt: Mecanică (9.636 elevi), Turism şi alimentaţie (2.460 elevi), Industrie textilă şi pielărie (2.394 elevi), Construcţii, instalaţii şi lucrări publice (1.578 elevi).

    Calificările profesionale cele mai căutate de elevii care s-au înscris la învăţământul profesional cu durata de trei ani sunt: Mecanic auto (5.075 elevi), Confecţioner produse textile (2.136 elevi), Ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie (1.400 elevi), Tâmplar universal (1.205 elevi), Comerciant vânzător (1.003 elevi).

    La învăţământul profesional cu durata de doi ani, cei mai mulţi elevi au optat pentru următoarele domenii de pregătire: Mecanică (5.697 elevi), Turism şi alimentaţie (1.286 elevi), Construcţii, instalaţii şi lucrări publice (861 elevi), Industrie textilă şi pielărie (854 elevi). Calificările profesionale cele mai căutate de elevii care s-au înscris la învăţământul profesional cu durata de doi ani sunt:
    Mecanic auto (3.408 elevi), Ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie (826 elevi), Confecţioner produse textile (798 elevi), Tâmplar universal (551 elevi).

    Regiunile de dezvoltare cu cel mai mare număr de elevi înscrişi în învăţământul profesional cu durata de doi şi trei ani, pentru anul şcolar 2014 – 2015, sunt: Regiunea Nord Est (9.529 de elevi), Regiunea Centru (6.508) şi Regiunea Nord Vest (5.259). Judeţele cu cel mai mare număr de elevi înscrişi sunt: Iaşi (2.691 de elevi), Suceava (1.860) şi Bacău (1.606).

    În ceea ce priveşte situaţia înscrierii în învăţământul profesional cu durata de trei ani, după clasa a VIII-a, pe regiuni de dezvoltare, cel mai mare număr de elevi se înregistrează în Regiunea Nord Est (6.156 de elevi), Regiunea Centru (4.510) şi Regiunea Nord Vest (3.739). Judeţele cu cel mai mare număr de elevi înscrişi sunt Iaşi (1.885 de elevi), Suceava (1.133) şi Mureş (1.038).

    În ceea ce priveşte situaţia înscrierii în învăţământul profesional cu durata de doi ani, după clasa a IX-a, pe regiuni de dezvoltare, cel mai mare număr de elevi se înregistrează în: Regiunea Nord Est (3.373 de elevi), Regiunea Centru (1.998) şi Regiunea Sud Muntenia (1.855). Judeţele cu cel mai mare număr de elevi înscrişi sunt Iaşi (806 de elevi), Suceava (727) şi Bacău (656).

    Din anul şcolar 2014-205, învăţământul profesional, care are durata de trei ani, va începe după clasa a VIII-a, şi nu după clasa a IX-a, ca până acum. De asemenea, durata pregătirii practice, prin stagii în companii, s-a dublat faţă de anul trecut, de la 11 la 24 săptămâni. Selecţia elevilor pentru admiterea în această formă de învăţământ a fost deja făcută de către angajatorii.

    Tot din 2014-2015, inspectoratele şcolare decid în ce unităţi se face învăţământ profesional şi care este profilul acestora. Decizia se ia în conformitate cu cererile angajatorilor. “De pildă, dacă o firmă spune că vrea să angajeze, peste trei ani, 50 de elevi pregătiţi în domeniul sudură, va fi aleasă o şcoală sau un liceu cu acest profil”, a explicat, pentru MEDIAFAX, Stelian Fedorca, responsabilul cu învăţământul profesional din Ministerul Educaţiei.