BusinessMagazin

Tag: pălărie

  • Pălărie (USR): Sala de detenţie în şcoli, o propunere scandaloasă şi inaplicabilă

    „Cea mai scandaloasă rămâne această prevedere cu sala de detenţie, care este din păcate pentru multe şcoli din România o prevedere inaplicabilă (…). În foarte multe unităţi şcolare, aş aproxima că în peste 1.000 de unităţi şcolare, în care copiii învaţă în schimburi, biblioteca, laboratoarele, toate încăperile au fost transformate deja în săli de clasă. Unde să ai acest spaţiu de detenţie? Este o măsură inaplicabilă”, spune Ştefan Pălărie, după ce autorităţile au anunţat noi reguli în învăţământul preuniversitar, din anul şcolar 2024-2025.

    Senatorul USR precizează că „dacă citiţi cu atenţie prevederile, veţi vedea că elevii sunt cu ghilimele pedepsiţi să meargă în spaţiul de detenţie şi să citească sau să completeze fişe. Deci au ajuns decidenţii din Educaţie să pedepsească elevii cu lectură sau cu fişe. Aici eu cred că se încalcă flagrant nişte principii de pedagogie, introducând nişte elemente care ar trebui să fie cele de bază, lectura ar trebui să fie în rândul copiilor un element de interes (…). Prin introducerea lecturii ca pedeapsă, se strică un principiu elementar de pedagogie şi e o greşeală fantastică”.

    Ştefan Pălărie subliniază că „nu e vorba numai de spaţiu, e vorba şi de un profesor însoţitor. Eu predau Tehnologia Informaţiei, de exemplu. Dacă am un elev de nestăpânit, l-aş trimite în viitor în acest spaţiu de detenţie, unde ar trebui cineva să-l însoţească. Ei bine, într-o unitate şcolară aglomerată veţi vedea că nu există acest cineva, decât eventual profesorul de serviciu, care are o suită foarte largă de responsabilităţi, să acopere recreaţiile, să sune, să verifice că pe coridoare sau afară, în spaţiile comune, nu există copii care sunt în afara claselor atunci când sunt ore”.

    Senatorul spune că USR va încerca să modifice aceste propuneri în Parlament.

    „De obicei, ordinele de ministru, pentru că această propunere direct publicată în Monitorul Oficial este un ordin de ministru, fac parte din legislaţia secundară. Vom analiza împreună cu colegii jurişti şi consilieri modul în care elemente care pur şi simplu sunt disfuncţionale vor putea fi modificate prin ajustări ale legii învăţământului preuniversitar în cazul nostru şi le vom propune sub formă de iniţiative legislative în dezbatere parlamentară chiar în această sesiune care va începe la 1 septembrie”, încheie el.

  • USR: Rezultatele de la bacalaureat arată eşecului sistemului de educaţie sub mandatele lui Iohannis

    „Din 206.055 elevi care au intrat în şcoala românească în 2011 doar 87.266 au luat Bac-ul. Şi mai dramatic este că mare parte a acestei generaţii s-a pierdut pe drum în timpul liceului. Am avut 174.472 elevi care au terminat clasa a VIII-a în 2019 şi dintre aceştia doar 50% (!!!) au reuşit să ia azi examenul – 87.266. Aici suntem”, declară senatorul USR Ştefan Pălărie.

    Potrivit comunicatului de presă, „miniştrii Educaţiei PSD şi PNL care s-au rotit la putere în ultimii ani nu au făcut absolut nimic să schimbe în bine soarta şcolii româneşti”.

    „În egală măsură, vinovat de eşec este şi preşedintele Iohannis care, după ce a lansat cu fast programul România Educată, a cauţionat adoptarea unor legi ale Educaţiei care nu oferă soluţii reale pentru a reduce abandonul şcolar, protejează industria meditaţiilor şi încurajează plagiatorii şi impostura academică”, apreciază reprezentanţii USR.

    ”Ratele de promovare tot mai mici la Bacalaureat şi la Evaluarea Naţională reprezintă oglinda unui sistem de educaţie acaparat de politicieni care au eşuat în a reforma învăţământul românesc. Adică au promis din nou ce n-au făcut vreodată. Anul acesta, în plus, avem un Bac sub semnul fraudării subiectelor, ceea ce ne duce cu gândul la cultivarea “specializării” de bază a PNL-PSD”, spune deputatul USR Filip Havârneanu.

    USR a convocat reprezentanţii Ministerului Educaţiei la Comisia pentru învăţământ din Senat marţi, pentru a da explicaţii privind suspiciunile de fraudă la bacalaureat.

  • Reprezentanţii Educaţiei, convocaţi în Senat pentru explicaţii privind suspiciunile de fraudă la Bac

    Comisia pentru învăţământ din Senat a convocat reprezentanţii Ministerului Educaţiei, marţea viitoare, pentru a da explicaţii privind posibile tentative de fraudare a examenului de bacalaureat.

    „Suspiciunile că subiectele la proba de limba română au fost scurse înainte de începerea examenului sunt grave şi trebuie clarificate. Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie (CNPEE), instituţia care gestionează subiectele de bacalaureat, trebuie să explice ce anume s-a întâmplat luni dimineaţă şi cum este posibil ca începând cu ora 6:00 să înceapă un număr mare căutări pe internet ale sintagmei – <de bună seamă> – una dintre cerinţele subiectului extras”, transmite USR.

    „Suspiciunea că suntem în ţara în care se dau pe şest, pe sub mână, subiectele de la Bacalaureat este una extrem de gravă! Nu doar că suntem ţara care pierde zeci de mii de copii în defectuosul proces de educaţie al ţării, dar ideea că examenul de BAC poate fi fraudat prin aflarea subiectelor înainte ca elevii să ajungă în sala de examinare arată că toate camerele video, toate sistemele de supraveghere devin absolut irelevante atunci când nişte copii speciali, privilegiaţi ai unor reţele de sprijin şi fraudare, ajung în posesia subiectelor şi a rezolvărilor lor”, spune Ştefan Pălărie.

    Reprezentanţii Ministerului Educaţiei au confirmat prezenţa la comisie, marţi, 4 iulie, ora 12.00.

  • Senat: Şcolile îşi vor putea închiria spaţiile disponibile pentru a-şi creşte veniturile

    O iniţiativă legislativă USR, adoptată de Senat, oferă posibilitatea şcolilor de a închiria spaţiile disponibile pentru a-şi creşte veniturile. Iniţiativa prevede interdicţia ca prin astfel de activităţi să fie afectat orarul elevilor sau ca prin închiriere, bunurile să îşi schimbe destinaţia. În plus, iniţiativa prevede obligativitatea ca orice activitate desfăşurată să se circumscrie legii şi bunelor moravuri, transmite USR.

    „Mesajul pe care vrem să îl dăm este unul de autonomie – vrem şcoli cu mai multă responsabilitate pentru a avea rezultate mai bune, o bază materială mai dezvoltată. În nici un caz nu trebuie să gândim că asta va compensa alocările de la buget în vreun fel – nu! Am văzut că această majoritate parlamentară nu vrea mai mulţi bani pentru educaţie – pentru profesori, ori să garanteze acel 15% din buget, aşa acum nu a dorit vreodată să garanteze acel 6% din PIB”, spune senatorul USR Ştefan Pălărie.

    „Instituţiile de învăţământ vor avea, astfel, capacităţi de autogestionare crescute, vor avea posibilităţi reale de a obţine venituri proprii pe care să le administreze şi să le cheltuiască în acord cu nevoile proprii, întărind astfel autonomia şi descentralizarea deciziei la nivelul şcolilor. Învăţământul românesc are nevoie de un alt model, descentralizat, în care comunitatea să fie acolo, implicată şi conducerea şcolii responsabilă – nu doar cu mâna întinsă pe la inspectorate”, declară deputatul Tudor Pop.

    Pentru această iniţiativă legislativă au votat 75 de senatori, iar trei s-au abţinut. Senatul este prima cameră sesizată, iar Camera Deputaţilor for decizional.

  • USR: PSD, PNL şi AUR au decis că plagiatul este eroare matetrială, nu furt

    „PSD, PNL şi AUR au decis ca plagiatul este eroare materială, nu furt”, arată USR, după ce în Comisia de Învăţământ a Camerei Deputaţilor a fost aprobat un un amendament PSD potrivit căruia nu sunt abateri de la normele de etică „diferenţele de concepţie teoretică şi erorile materiale de citare”.

    „PSD, PNL şi AUR au decis că plagiatul este eroare materială, nu furt”, transmite USR.

    Potrivit amendamentului votat marţi în Comisia de Învăţământ, „nu constituie abateri de la normele de etică diferenţele de concepţie teoretică, experimentală sau practică, erorile materiale de citare, diferenţele de interpretare a datelor, precum şi diferenţele de opinie“.

    Senatorul USR Ştefan Pălărie afirmă că „partidele de la guvernare au o altă prioritate: să îşi scape colegii plagiatori de tinichelele legate de coadă”.

    „Cu proaspătul amendament adoptat, domnul Ciucă, domnul Bode şi alte eminenţe vor invoca faptul că au până la 90% din lucrările lor doar nişte <erori materiale de citare>. Ce aveţi cu ei?”, încheie Pălărie.

     

  • Ştefan Pălărie: Dezbaterea pe legea educaţiei ar trebui să dureze câteva luni. „România educată”, o farsă

    Dezbaterile parlamentare pe legea educaţiei ar trebui să dureze câteva luni, pentru a fi discutate toate cele 1.000 de amendamente, declară la RFI senatorul USR Ştefan Pălărie: „Marele proiect <România educată> al preşedintelui Iohannis a fost mai degrabă o mare farsă”.

    „USR îşi doreşte de la aceste legi nişte lucruri extrem de simple: o şcoală care să fie atractivă pentru elevi, prin conţinuturi şi prin metode, o şcoală care să nu lase în urmă copiii fără posibilităţi financiare şi să nu ducă la abandon, ne dorim şcoli sigure, să nu se prăbuşească în capul copiilor, ne dorim o şcoală care să atragă profesori motivaţi şi care să poată să facă performanţă la clasă”, spune Ştefan Pălărie.

    Senatorul explică numeroasele suspendări ale dezbaterilor parlamentare asupra legii educaţiei.

    „În opinia mea, suspendările sunt generate de faptul că discuţiile din comisie se mută de fapt în spatele uşilor închise, între parlamentarii partidelor de la putere, iar acolo, în spatele uşilor închise şi departe de presă, încearcă să cadă de acord pe temele sensibile. Mai degrabă, se pare că avem o lege făcută pe stimuli de reacţie rapidă. Am văzut că au fost în ultima vreme probleme de disciplină în şcoli şi diferite cazuri cutremurătoare, apare brusc un amendament care să introducă exmatricularea, fără să fie suficient de bine discutat, cu foarte multe posibile vulnerabilităţi de constituţionalitate. Mai vedem de asemenea din numărul enorm de amendamente, 1.000 de amendamente depuse la lege, că această lege nu a avut sufragiile sau susţinerea numeroaselor părţi sociale. În momentul în care ajungi cu o lege, repet, cu 1.000 de amendamente, înseamnă că ceva nu a funcţionat acolo. Mai degrabă, dacă îmi permiteţi o judecată personală, eu cred că acum ne dăm seama cu adevărat că marele proiect <România educată> al preşedintelui Iohannis a fost mai degrabă o mare farsă, care să ne facă să credem că domnul preşedinte lucrează, când de fapt în spate nu era nimic”, adaugă Pălărie.

    Ştefan Pălărie e de părere că dezbaterile asupra legii educaţiei ar trebui să dureze câteva luni, ca să poată fi analizate toate cele 1.000 de amendamente.

    „Opinia mea personală este că ar fi nevoie de un termen de câteva luni. De ce spun asta? Nu este vorba numai de amendamente, despre forma unui text juridic, care modifică un articol din proiectul propus de Guvern. E vorba de dezbaterea problematicilor din spate, pentru că inclusiv colegii şi-au dat seama că discutând procedural de sus în jos, uneori apar nişte amendamente nu izolate punctual, ele fac parte dintr-o soluţie pentru problemele învăţământului românesc. Avem o intervenţie la articolul 13, după care articolul, cine ştie, 103 şi apoi la 253, la măsuri tranzitorii din nou sunt trecute nişte lucruri. O dezbatere corectă nu ar fi trebuit să fie pe forma unui text juridic, ci inclusiv pe problemele care astăzi zguduie învăţământul românesc”, încheie senatorul USR.

  • USR: Dezbaterile pe legile Educaţiei, simple exerciţii de imagine. Rezolvă doar plagiatul lui Ciucă

    „USR consideră că dezbaterile organizate de Ministerul Educaţiei privind cele două propuneri de modificare a legilor Educaţiei pe teme esenţiale dezvoltării sistemului educaţional al României pe zeci de ani de acum înainte nu sunt dezbateri propriu-zise, ci doar menite să ajungă la concluzii care au fost dinainte stabilite de ministrul Sorin Cîmpeanu şi de preşedintele Klaus Iohannis: protejarea plagiatorilor, feudalizarea universităţilor şi permanentizarea rectorilor pe funcţii, politizarea numirilor în posturi de conducere, bulversarea sistemului de admitere la liceu”, potrivit unui comunicat de presă transmis presei joi.

    Ştefan Pălărie, senator USR, susţine că „legile Educaţiei lui Cîmpeanu întorc România în trecut”.

    „Iar noi trebuie să le oprim. În ciuda tuturor vocilor publice – intelectuali, profesori, studenţi, specialişti în educaţie – care solicită reluarea de la zero a reformelor educaţiei pentru copiii noştri, ministrul Cîmpeanu a spus ferm că se va opune prelungirii perioadei de dezbatere publică. Ieri, premierul Ciucă a dat ordin urgent ca legile să fie promulgate în cel mai scurt timp, ignorând faptul că noi toţi vedem că dumnealui este unul dintre beneficiarii direcţi ai protecţiei sporite asigurate plagiatorilor prin noile prevederi propuse. Dacă mai aveam vreun dubiu despre reala necesitate a acestor legi, el a fost spulberat: principala ţintă a fost şi rămâne spălarea plagiatorilor“, adaugă Pălărie.

    USR susţine că, derulată în timpul vacanţei de vară, când majoritatea celor interesaţi direct de subiect – elevi, cadre didactice, părinţi, experţi în educaţie – sunt în plecaţi în concediu, „<cea mai mare dezbatere publică> a unei propuneri legislative nu este nimic mai mult decât o mare farsă”.

    „L-am întrebat deschis, ieri (miercuri – n.r.0, pe ministrul Cîmpeanu dacă susţine şi i se pare etică propunerea ca o persoană care a plagiat să poată renunţa voluntar la titlul de doctor. Răspunsul a fost evaziv şi neasumat, dar, din argumentele prezentate, a rezultat fără putinţă de tăgadă că ministrul Cîmpeanu, care a dat în 2014 ordonanţa specială de a-l face scăpat pe premierul Ponta, are acum misiunea să-l scape şi pe premierul Ciucă“, afirmă senatoarea Simona Spătaru.

    USR consideră că propunerile de modificare a legilor Educaţiei supuse dezbaterilor de ministrul Sorin Cîmpeanu nu răspund nevoilor de modernizare a sistemului educaţional al României, nu se circumscriu principiilor programului „România Educată“ aşa cum au fost ele enunţate de preşedintele României, Klaus Iohannis, şi „ca atare ar trebui retrase de urgenţă, nu „trecute rapid prin Parlament”, aşa cum a declarat prim-ministrul Nicolae Ciucă, beneficiar direct al prevederilor privind absolvirea plagiatorilor de orice răspundere”.