Tag: O lume iesita din minti

  • Cum ar trebui sa arate educatia viitorului

    Fascinanta pledoarie din volumul “O lume iesita din minti” este
    adecvata momentului actual prin care trece societatea romaneasca.
    Citita atent, in implicatiile sale pe termen lung, ea ar putea
    oferite nesperate solutii de iesire din impas, atat in privinta
    problemelor sistemului educational, cat si a modernizarii felului
    cum sunt evaluate competentele elevilor.

    Traim intr-o lume care se schimba mai repede ca niciodata, spune
    Robinson, iar schimbarile cu care ne confruntam, atat in domeniul
    economic, cat si in cel larg cultural sunt imprevizibile. Este
    absolut necesar sa dam frau liber creativitatii si resurselor
    inovatoare, insa creativitatea nu este, asa cum fals ne imaginam,
    doar un apanaj al celor cu “har”. Dispunem cu toti de creativitate,
    dar trebuie sa stim cum s-o descatusam.

    Supunand niste copii de gradinita unui text de gandire divergenta
    si de creativitate, vom avea surpriza sa constatam ca ei vor oferi
    cu mult mai multe solutii decat niste copii de varste mai mari.
    Prejudecatile, constrangerile pedagogice si o sumedenie de alte
    “baraje” le vor ingradi spontaneitatea si forta asociativa, pe
    masura inaintarii in varsta si a parcurgerii ciclurilor educative
    traditionale. Sistemul educativ actual este bazat pe modelul muncii
    industriale: sunetul clopotelului, specializarile pe materii,
    educarea la nivel de loturi si de grupe de varsta.

    Copiii ar trebui “treziti” insa si lasati sa-si descopere
    interioritatea. Unii dintre ei sunt mai buni la anumite materii,
    altii isi ating varful in anumite momente ale zilei, unii
    functioneaza mai bine in grupuri, iar altii doar cand sunt singuri.
    Ca sa depasim aceasta mentalitate a “lantului de productie”,
    cauzata de un sistem care asigura doar conformitatea (prin teste si
    CV-uri standardizate, prin ierahizarea disciplinelor bazata pe
    presupunerile legate de cererea si de oferta de pe piata locurilor
    de munca), ar trebui sa mergem in sensul invers. Adica sa schimbam
    paradigma modelului mecanic intr-un model neliniar, personalizat,
    in care fiecare elev sa poata evolua in felul sau.

    Ken Robinson, “O lume iesita din minti”, Editura Publica,
    Bucuresti, 2011