BusinessMagazin

Tag: elevi

  • Asociaţia Elevilor Constanţa, care îl reclamă pe Mazăre la DNA, spune că se simte ameninţată de acesta

    Reprezentanţi ai Asociaţiei Elevilor din Constanţa au mers, miercuri, la DNA Constanţa, unde au depus o plângere penală împotriva primarului Radu Mazăre, pe care îl acuză de abuz în serviciu, transmite corespondentul MEDIAFAX.

    “Am venit astăzi (miercuri -n.r.) la DNA pentru a depune o plângere penală pe numele primarului Radu Mazăre, pentru infracţiunea de abuz în serviciu, deoarce de 15 ani, de când este primar, refuză să aplice legea şi să le acorde elevilor reducerea de 50% la transportul local în comun. Ne dorim ca legea să fie respectată şi elevii să beneficieze de dreptul lor de care beneficiază şi colegii lor din alte municipii reşedinţă de judeţ din ţară”, a declarat Alexandru Manda, vicepreşedinte aş Asociaţiei Elevilor din Constanţa.

    El a precizat că le-a solicitat procurorilor anticorupţie şi luarea unor măsuri preventive împotriva lui Radu Mazăre, pe motiv că elevii s-au simţit ameninţaţi după declaraţiile pe care primarul le-a făcut marţi la adresa lor, dar reprezentanţii DNA le-au transmis să se adreseze Poliţiei cu această solicitare.

    Alexandru Manda a mai spus că plângerea penală împotriva lui Mazăre a fost înregistrată şi urmează să fie analizată de procurori.

    Asociaţia Elevilor din Constanţa reclamă, în plângerea penală depusă la DNA împotriva lui Radu Mazăre, pe care îl acuză de abuz în serviciu, că Primăria Constanţa refuză să acorde reducere de 50 la sută la transportul local în comun pentru elevi, prevedere stipulată la art. 84 (1) în Legea educaţiei naţionale, şi că astfel a fost adus un prejudicil de peste 50 de milioane de euro.

    Primarul Radu Mazăre a declarat, marţi, referitor la demersul elevilor, că aceştia “ar trebui să deschidă ochii”, pentru că este păcat să-i vrea răul.

    “E rău şi păcat şi ar trebui să deschidă ochii foarte bine, ca să nu folosesc alt termen, să vadă că toţi cei care au făcut plângeri la DNA şi care arătau cu degetul să-l băgăm în puşcărie, să-i facem, să-i dregem, acum sunt pe undeva pe la priciu. Pentru că Dumnezeu, dacă faci lucruri rele, ţi le întoarce, dacă faci lucruri bune îţi dă tot lucruri bune”, a spus Mazăre.

    Primarul Constanţei mai spunea că sunt şi elevi care beneficiază de această reducere de 50 la sută la abonament: “Beneficiază de jumătate de abonament subvenţionat cei care au venituri de până în 18 milioane pe membru de familie. Dacă mă întrebaţi pe mine cred că este suficient, nu cred că un copil ai cărui părinţi câştigă 100 de milioane fiecare trebuie să beneficieze de jumătate de gratuitate”.

    Mazăre mai susţinea că le-a cerut elevilor să decidă ei dacă reducerea de 50 la sută la transportul local în comun să fie acordată pentru fiecare elev sau să beneficieze de gratuitate la transportul în comun elevii din familii defavorizate.

    “Asta i-am întrebat acum. Pentru că bugetul de acum ne permite, să dăm această jumătate tuturor sau vreţi ca cei ai căror părinţi câştigă minimul pe economie să dăm gratuit?”, a mai declarat Radu Mazăre.

  • Justiţia mexicană afirmă că are “certitudinea” că cei 43 de elevi daţi dispăruţi au fost asasinaţi

    Ancheta, care citează declaraţii date de peste 100 de deţinuţi şi care cuprinde elemente materiale, “ne dă certitudinea legală că elevii au fost ucişi în circumstanţele descrise”, adică a răpirii lor de către poliţişti locali şi uciderii de către membri ai unui cartel, a declarat ministrul într-o conferinţă de presă.

    Mărturiile deţinuţilor şi expertize “ne-au permis să efectuăm o analiză logică a cauzelor şi să ajungem, fără nicio urmă de îndoială, la concluzia că studenţii au fost privaţi de libertate şi apoi li s-a luat viaţa, după care au fost incineraţi şi aruncaţi în râul San Juan, în această ordine”, a declarat ministrul.

    “Acesta este adevărul istoric”, a afirmat el.

    Până în prezent, autorităţile judiciare considerau dispăruţi elevii de la Şcoala Normală din Ayotzinapa, victime ale unui atac armat comis de către poliţişti corupţi din Iguala, un oraş din statul Guerrero, care au fost predaţi după aceea unor asasini din cartelul traficanţilor de droguri Guerreros Unidos.

    Părinţii victimelor, care au manifestat luni împreună cu câteva mii de persoane la Ciudad de Mexico, refuză să accepte scenariul prezentat de către autorităţile judiciare şi se tem că Guvernul vrea să declare închis dosarul care a îngrozit Mexicul şi comunitatea internaţională.

    Pentru moment, experţi de la laboratul austriac din Innsbruck au identificat doar rămăşiţe ale unuia dintre cei 43 de elevi, iar rudele victimelor afirmă că încă mai speră să-i găsească pe ceilalţi 42.

  • Elevii cu cerinţe educaţionale speciale din învăţământul de masă au aceleaşi drepturi ca orice elev

    Prevederile fac parte din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar, elaborat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice (MECS) şi publicat în Monitorul Oficial.

    Documentul mai prevede că includerea elevilor în clase cu cerinţe educaţionale speciale, în urma diagnosticării abuzive pe diverse criterii, cum ar fi rasă, naţionalitate, etnie, limbă, religie, apartenenţă la o categorie defavorizată, se sancţionează conform prevederilor legale.

    În funcţie de tipul şi gradul de deficienţă, elevii cu cerinţe educaţionale speciale pot dobândi calificări profesionale corespunzătoare.

    Copiii/tinerii cu cerinţe educaţionale speciale şcolarizaţi în unităţile de învăţământ special sau de masă beneficiază de asistenţă socială constând în asigurarea alocaţiei zilnice de hrană, a rechizitelor şcolare, a cazarmamentului, a îmbrăcămintei şi a încălţămintei, în cuantum egal cu cel pentru copiii aflaţi în sistemul de protecţie a copilului, şcolarizaţi în unităţile de învăţământ special sau de masă.

    De aceleaşi drepturi beneficiază şi copiii/tinerii cu cerinţe educaţionale speciale, şcolarizaţi în alt judeţ decât cel de domiciliu, care pot primi şi cazare gratuită în internate sau în centrele de asistare pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale.

    Pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale, cu boli cronice sau nedeplasabili din motive medicale, se poate organiza învăţământ la domiciliu sau pe lângă unităţile de asistenţă medicală, mai prevede regulamentul.

  • Regulament şcolar: Credite pentru studii, amenzi pentru părinţii care nu-şi trimit copiii la şcoală

    Potrivit Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, relizat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice (MECS), elevii din şcolile publice au dreptul la şcolarizare gratuită. Pentru anumite activităţi stabilite în funcţie de niveluri, cicluri şi programe de studii se pot percepe taxe, în condiţiile prevăzute de lege.

    Actul prevede că elevii pot beneficia de credite oferite de bănci pentru continuarea studiilor. Totodată, ei pot beneficia şi de bursă pe baza unui contract încheiat cu operatori economici, ori cu alte persoane juridice sau fizice, şi de sprijin financiar din sursele extrabugetare ale unităţilor de învăţământ de stat.

    Unităţile de învăţământ sunt obligate să asigure elevilor servicii complementare cum ar fi: consilierea şi informarea de către cadrele didactice, în cadrul orei de consiliere, consilierea în scopul orientării profesionale, consilierea psihologică şi socială prin personal de specialitate.

    Statul acordă premii, burse, locuri în tabere şi alte asemenea stimulente materiale elevilor cu performanţe şcolare înalte, precum şi celor cu rezultate remarcabile în educaţia şi formarea lor profesională sau în activităţi culturale şi sportive, mai prevede regulamentul.

    În schimb, pentru a beneficia de aceste facilităţi, părintele, tutorele sau susţinătorul legal are obligaţia de a trimite copilul la şcoală, altfel va fi sancţionat.

    Potrivit prevederilor legale, părintele, tutorele sau susţinătorul legal are obligaţia de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor. În cazul în care părintele, tutorele sau susţinătorul legal nu asigură şcolarizarea elevului, pe perioada învăţământului obligatoriu (până în clasa a 10-a inclusiv), poate fi sancţionat cu amendă cuprinsă între 100 şi 1.000 de lei ori este obligat să presteze muncă în folosul comunităţii.

    Tot părintele răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii cauzate de elev.

    Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are obligaţia să ia legătura cu învăţătorul sau dirigintele, cel puţin o dată pe lună, pentru a cunoaşte evoluţia elevului. Prezenţa părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal va fi consemnată în caietul cadrului didactic, cu nume, dată şi semnătură.

    Acelaşi regulament şcolar prevede că părintele elevului din învăţământul primar are obligaţia să-l însoţească până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de curs să-l preia. În cazul în care părintele, tutorele sau susţinătorul legal nu poate să desfăşoare o astfel de activitate, împuterniceşte o altă persoană.

  • Ce trebuie să faci ca să primeşti de la stat 25.000 de euro, dacă ai între 18 şi 25 de ani

    Tinerii intre 18 si 25 de ani pot primi o subventie de 25.000 euro pentru o firma nou-creata, iar elevii vor fi ajutati sa isi dezvolte spiritul antreprenorial in cadrul initiativei “Romania Start-up”, finantata din fonduri europene si cu o alocare financiara totala de 152 milioane euro, informeaza incont.ro. In “Romania Start-up”, o alocare financiara de 100 milioane euro va fi destinata unei scheme de minimis care sa ajute la in special tinerii cu varste cuprinse intre 18-25 de ani, in vederea initierii unei activitati independente pe baza unui plan de afaceri, in unul dintre domeniile strategice de dezvoltare, prin subventionarea acestora.

    Sunt promovate ideile care indeplinesc conditia ca activitatile proiectului sa fie implementate la nivel inter-regional, cu o alocare financiara de 25 milioane de euro/parteneriat regional.

    Suma maxima alocata va fi de doua milioane de euro/proiect, iar un proiect presupune minimum 40 de firme nou-create. Subventia va fi de 25.000 euro pentru o firma nou-creata, la un grup tinta de minimum 400 persoane formate intr-un proiect si 20.000 persoane instruite la nivel national in antreprenoriat, informează sursa citată.

    Pentru elevii de liceu, autoritatile au gandit programul “Firme de exercitiu pentru elevi”, cu o alocare de circa 50 milioane euro, avand drept obiectiv cresterea gradului de ocupare pentru absolvetii de liceu si pentru ucenici, precum si cresterea adaptabilitatii acestora la cerintele primului lor loc de munca.

    Firma de exercitiu va constitui o metoda interactiva de invatare pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial si va asigura sesiuni de mentorat, workshop-uri si training-uri care sa ajute tinerii sa transforme o simpla idee intr-un proiect si mai departe, intr-un model de business, mai notează publicaţia.

    Programul va fi derulat tot la nivel regional, cu o alocare de 12 milioane euro pentru fiecare parteneriat regional si de doua milioane euro pentru fiecare proiect. Un proiect va trebui sa includa minimum 500 firme de exercitiu, cu un grup tinta de 500 elevi/proiect. Autoritatile estimeaza ca 12.000 de elevi vor putea beneficia la nivel national de acest program, urmand sa fie implicate un numar total de 12.000 firme.

    Mai multe detalii găseşti pe siteul ministerului

  • Trei elevi de la Liceul “Grigore Moisil” din Capitală, răniţi după ce un calorifer a căzut peste ei

    ŞTIRE ÎN CURS DE ACTUALIZARE

  • De ţinut minte. Cifrele săptămânii

    35.740
    numărul de elevi care s-au înscris în învăţământul profesional pentru anul şcolar 2014-2015, faţă de 11.368 în anul şcolar 2012-2013 şi 12.693 în anul şcolar 2013-2014

    20%
    cu atât a scăzut evaziunea fiscală la produse de panificaţie în perioada septembrie 2013 – iulie 2014 ca efect al reducerii TVA, reflectând o creştere a producţiei de făină fiscalizată cu 164.000 t şi a celei de pâine fiscalizată cu 120.000 t, conform Rompan

    5.776.853
    numărul contractelor de muncă în vigoare în septembrie, cu peste 500.000 mai multe decât numărul de angajaţi, în timp ce la nivel naţional sunt activi peste 490.000 de angajatori

    4.518.966
    efectivul total de porcine la 1 mai 2014, în scădere cu 0,2% faţă de aceeaşi dată a anului trecut

    50 mld. euro
    cu atât au crescut anul trecut rezervele de lichiditate ale companiilor listate din Europa, Orientul Mijlociu şi Africa, al căror total se ridică la 1.000 mld. euro

    0,4%
    inflaţia în zona euro în luna august, nivel similar cu cel din iulie, cea mai mare scădere a inflaţiei fiind consemnată în Bulgaria (-1,1%) şi Spania (-0,5%), iar cea mai mare creştere în Austria şi Marea Britanie (1,5%)

  • Aproape 248.000 preşcolari şi elevi vor învăţa în 419 unităţi publice în noul an şcolar în Capitală

    Potrivit unui raport al ISMB, în Capitală funcţionează 419 unităţi de învăţământ de stat dintre care 124 de grădiniţe, 171 şcoli gimnaziale, 103 licee, două şcoli profesionale, o şcoală postliceală, şase cluburi ale copiilor, şapte cluburi sportive, cinci şcoli de arte şi meserii.

    Cele mai multe unităţi de învăţământ sunt în sectorul 2 – 85, urmate de sectorul 1 – 81, sectorul 6 – 69, sectorul 3 – 66, sectorul 4 – 61 şi sectorul 5 – 57.

    Numărul total de elevi cuprins în învăţământul de masă în anul şcolar care începe luni este de 247.839 de elevi faţă de 241.930 în anul şcolar precedent.

    Cei mai mulţi dintre elevi înscrişi în învăţământul primar – 77.223. În învăţământul liceal sunt înscrişi 68.646 de elevi, gimnazial – 55.884, preşcolar – 41.404, postliceal – 3.396 şi profesional – 1.286.

    Potrivit raportului ISMB din totalul celor 419 unităţi de învăţământ, 23 nu au autorizaţie sanitară de funcţionare, cele mai multe respectiv opt fiind în sectorul 1, câte patru – în sectoarele 3 şi 4, trei – sectorul 2 şi 6 şi una în sectorul 5.

    De asemenea, în Capitală vor funcţiona în acest an şcolar 218 de unităţi de învăţământ particular, dintre care 146 grădiniţe, 31 – şcoli primare, 10 – gimnaziale, 20 – licee şi 11 – şcoli postliceale.

    Cele mai multe unităţi de învăţământ private funcţionează în sectoarele 1 şi 3 câte 49, sectorul 2 – 44, sectorul 6 – 33, sectorul 4 – 28 şi sectorul 5 – 15.

    Numărul preşcolarilor şi elevilor care învaţă în aceste unităţi reprezintă de obicei între 8 şi 10 la sută din numărul celor din învăţământul de stat.

    În învăţământul de stat special sunt cuprinşi 3.306 copii, dintre care cei mulţi, respectiv 1.165, în învăţământul gimnazial.

    În anul şcolar 2014-2015 în şcolile Capitalei sunt 16.610 posturi, dintre care 14.2064 pentru titulari – 86%, 1.614 suplinitori – 10%, 517 pensionari – 3% şi 215 fără studii corespunzătoare – 1%.

    Potrivit raportului ISMB, în grădiniţe sunt 41.404 locuri, dintre care 24.138 reprezintă copiii reînscrişi, iar 17.266 nou înscrişi.

    ISMB a prezentat totodată situaţia comparativă a înscrierilor pentru clasa pregătitoare şi clasa I. La clasa pregătitoare în anul şcolar precedent au fost 562 de clase cu 15.091 elevi înscrişi, în timp ce în noul an şcolar vor fi 653 de clase cu 16.858 de copii înscrişi. Şi la clasa I a crescut numărul de clase de la 454 în anul şcolar trecut la 552 în noul an şcolar, respectiv de la 12.243 de elevi la 16.068.

    În licee au fost repartizaţi în clasa a noua, până vineri, 14.571 de elevi, dintre care 8.731 la filieră teoretică, 1.266 – vocaţională, 4.543 – tehnologică, alţi 31 fiind în curs de repartizare.

  • Povestea tânărului care câştigă 10.000 de dolari pe zi de acasă

    Anthony Green se trezeşte în fiecare dimineaţă în apartamentul său din Manhattan, se plimbă prin cartier, savurează o cafea apoi o omletă. Apoi, între 7:30 şi 6 p.m., stă la masa sa din bucătărie în faţa unui calculator şi câştigă câte 1.000 de dolari în fiecare oră, potrivit Business Insider.

    Cum? Îi ajută pe elevii de liceu să dobândească abilităţile de care au nevoie pentru a fi admişi la cele mai bune colegii din Statele Unite ale Americii. Elevii plătesc câte 1.500 de dolari pentru 90 de minute de meditaţii, iar pentru o pregătire ideală, Green insistă asupra unui minimum de 14 astfel de şedinţe. Şedinţele de meditaţii se petrec exclusiv pe Skype, iar elevii lui Green nu au trecut niciodată pragul casei sale.

    La începutul afacerii sale, Green a angajat 50 de tutori care să lucreze pentru el. “Nu aveam idee ce fac. Mă gândeam doar să angajez oameni deştepţi”. Green a realizat însă  la scurt timp că nu fiecare geniu pe care l-a angajat putea efectiv să împărtăşească ceea ce ştia unui adolescent. Şi-a remodelat afacerea şi a început să se concentreze pe propria tehnică. “Nu sunt un manager”, recunoaşte el.

    Fiecare student trebuie să dedice studiului două săptămâni şi să înceapă cu trei luni înainte de examenele naţionale SAT din SUA. În pofida preţului ridicat, cererea pentru cursurile lui Green este atât de ridicată, încât el trebuie să refuze uneori noi clienţi, iar linia de aşteptare pentru serviciile sale să dureze chiar patru ani.

    Secretul lui este, potrivit declaraţiilor meditatorului,  folosirea intuiţiei pentru a identifica rapid slăbiciunile clientului. “O mare parte din succesul meu este că chiar mi-am dorit să învăţ” a declarat el pentru Business Insider.

     

     

  • Povestea tânărului care câştigă 10.000 de dolari pe zi de acasă

    Anthony Green se trezeşte în fiecare dimineaţă în apartamentul său din Manhattan, se plimbă prin cartier, savurează o cafea apoi o omletă. Apoi, între 7:30 şi 6 p.m., stă la masa sa din bucătărie în faţa unui calculator şi câştigă câte 1.000 de dolari în fiecare oră, potrivit Business Insider.

    Cum? Îi ajută pe elevii de liceu să dobândească abilităţile de care au nevoie pentru a fi admişi la cele mai bune colegii din Statele Unite ale Americii. Elevii plătesc câte 1.500 de dolari pentru 90 de minute de meditaţii, iar pentru o pregătire ideală, Green insistă asupra unui minimum de 14 astfel de şedinţe. Şedinţele de meditaţii se petrec exclusiv pe Skype, iar elevii lui Green nu au trecut niciodată pragul casei sale.

    La începutul afacerii sale, Green a angajat 50 de tutori care să lucreze pentru el. “Nu aveam idee ce fac. Mă gândeam doar să angajez oameni deştepţi”. Green a realizat însă  la scurt timp că nu fiecare geniu pe care l-a angajat putea efectiv să împărtăşească ceea ce ştia unui adolescent. Şi-a remodelat afacerea şi a început să se concentreze pe propria tehnică. “Nu sunt un manager”, recunoaşte el.

    Fiecare student trebuie să dedice studiului două săptămâni şi să înceapă cu trei luni înainte de examenele naţionale SAT din SUA. În pofida preţului ridicat, cererea pentru cursurile lui Green este atât de ridicată, încât el trebuie să refuze uneori noi clienţi, iar linia de aşteptare pentru serviciile sale să dureze chiar patru ani.

    Secretul lui este, potrivit declaraţiilor meditatorului,  folosirea intuiţiei pentru a identifica rapid slăbiciunile clientului. “O mare parte din succesul meu este că chiar mi-am dorit să învăţ” a declarat el pentru Business Insider.