BusinessMagazin

Tag: educatie

  • FELICITĂRI! România a obţinut cinci premii la Olimpiada Internaţională de Astronomie şi Astrofizică

    “Medaliile de argint au fost adjudecate de Radu Andrei (clasa a XI-a/Colegiul Naţional „Nicolae Balcescu” din Brăila) şi Robert-Gabriel Păşcălău (Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân” din Constanţa). Andrei-Horaţiu Eftime (clasa a XI-a/Liceul Teoretic Internaţional de Informatică din Bucureşti) şi Paul-Florin Rebenciuc (clasa a IX-a/Colegiul Naţional „Ştefan cel Mare” din Suceava) au fost medaliaţi cu bronz, în timp ce George-Pantelimon Prodan (clasa a XI-a/Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân” din Constanţa) a fost distins cu menţiune”, reiese dintr-un comunicat de presă transmis de către ministerul Educaţiei.

    Citiţi mai multe pe www.mediafax.ro

  • Bancpost lansează primul proiect de educaţie culturală axat pe promovarea patrimoniului UNESCO din România

     Programul are loc în perioada Octombrie – Noiembrie 2017, în rândul elevilor din clasele V-VIII din Şcolile din Bucureşti, şi îşi propune să familiarizeze peste 4.000 de elevi cu lumea a 15 obiective culturale ale României, incluse în Patrimoniul Mondial UNESCO. Pentru că valorificarea patrimoniului cultural local şi aprecierea acestuia la adevărata lui însemnătate ne îmbogăţeşte individual şi ne consolidează sentimentul de mândrie naţională.

    Caravana “Ţara ta, tradiţia ta” este structurată pe două paliere, care vor aduce un plus de valoare prin informaţie culturală şi interacţiune. Astfel, în fiecare şcoală din Bucureşti în care va ajunge Caravana, copiii vor participa la:

     Ora de patrimoniu – sesiune interactivă de prezentare a celor 15 obiective UNESCO din România: bisericile pictate în exterior din Bucovina, centrul istoric al oraşului Sighişoara, Delta Dunării, respectiv Căluşul, Doina etc.

     Ateliere practice de meşteşuguri tradiţionale susţinute de către meşteri populari. În cadrul acestor ateliere, cei mici experimentează bogata moştenire rurală şi artistică a poporului român: olăritul, fierăritul, respectiv linogravura.

    “Educaţia prin şi pentru patrimoniu este un program educativ adresat tinerei generaţii, de cunoaştere a patrimoniului cultural românesc şi familiarizare prin practică cu tradiţiile şi obiceiurile moştenite, elemente definitorii ale culturii româneşti autentice. Patrimoniul constituie o sursă de identitate naţională, iar o discuţie despre patrimoniu este, în esenţă, o discuţie despre educaţie şi despre valori naţionale”, a declarat Aura Toma, Director Executiv Marketing şi Comunicare Bancpost.

    “Şcoala românească are nevoie să se întoarcă la origini şi să le readucă elevilor aminte despre cele mai vechi îndeletniciri ale românilor. Tradiţiile reprezintă istoria pe care copiii trebuie să o cunoască şi la care să se raporteze în viitor”,  spune Ştefana Călinescu Andrei, reprezentant al Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.
     

  • Ministerul Educaţiei: Profesorii vor putea oferi, prin intermediul inspectoratelor şcolare judeţene, materiale şi idei despre desfăşurarea orelor

    “În acord cu directivele Comisiei Europene şi cu linia strategică din Agenda Digitală a României privind utilizarea TIC în cadrul procesului de învăţare (resurse educaţionale deschise/RED şi Web 2.0), inspectoratele şcolare judeţene, la solicitarea Ministerului Educaţiei Naţionale (MEN), vor dezvolta pe site-urile proprii un spaţiu de organizare a resurselor educaţionale deschise, elaborate de cadrele didactice din judeţ. În acest sens, MEN recomandă o structură de conţinut unitară, organizată pe niveluri de învăţământ/clase şi arii curriculare/discipline de studiu. În funcţie de complexitatea şi varietatea resurselor, acestea pot fi structurate şi pe alte tipologii (ex.: curriculare/extracurriculare)”, reiese dintr-un comunicat de presă al Ministerului Educaţiei.

    Concret, profesorii vor putea oferi informaţii, materiale sau idei despre desfăşurarea orelor la clasă, predarea materiei sau chiar despre activităţile extraşcolare. Toate aceste resurse, care vor fi disponibile pe site-ul fiecărui Inspectorat Şcolar Judeţean, vor putea fi accesate de alţi profesori sau elevi.

    “Resursele educaţionale deschise sunt mijloace de învăţare adaptate la nevoile specifice ale procesului instructiv-educativ, disponibile gratuit. Din această categorie fac parte diverse materiale de învăţare, suporturi de curs, proiecte, experimente şi demonstraţii, dar şi programe şcolare, ghiduri pentru profesori sau alte materiale educaţionale (articole, module, prezentări ce acoperă atât sfera curriculară, cât şi cea extracurriculară etc.). Cadrele didactice pot propune materiale educaţionale proprii, în format electronic, cu respectarea legislaţiei în vigoare privind proprietatea intelectuală/dreptul de autor”, mai explică ministerul Educaţiei.

    Evaluarea şi selecţia resurselor se desfăşoară la nivelul inspectoratelor şcolare, în consiliile consultative de specialitate. Procesul de evaluare şi selecţie a resurselor educaţionale deschise se va derula cu ritmicitate, cel puţin o dată pe lună, în funcţie şi de frecvenţa şi numărul materialelor educaţionale depuse.

     

  • Aviz favorabil pentru plata eşalonată către profesori a drepturilor salariale câştigate în instanţă

    Sumele din hotărârile judecătoreşti se vor achita 5% în 2018, în anul 2019 se plăteşte 10%, în anii 2020 şi 2021 – câte 25%, iar în anul 2022 – 35% din valoarea titlului executoriu.

    Propunerea legislativă privind adoptarea unor măsuri în domeniul finanţării învătământului prevede că plata cheltuielilor cu salariile, sporurile, indemnizaţiile şi alte drepturi salariale în bani, stabilite prin lege, precum şi contribuţiile aferente acestora se asigură din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educaţiei Naţionale.

    Citiţi mai multe pe www.mediafax.ro

  • Aviz favorabil pentru plata eşalonată către profesori a drepturilor salariale câştigate în instanţă

    Sumele din hotărârile judecătoreşti se vor achita 5% în 2018, în anul 2019 se plăteşte 10%, în anii 2020 şi 2021 – câte 25%, iar în anul 2022 – 35% din valoarea titlului executoriu.

    Propunerea legislativă privind adoptarea unor măsuri în domeniul finanţării învătământului prevede că plata cheltuielilor cu salariile, sporurile, indemnizaţiile şi alte drepturi salariale în bani, stabilite prin lege, precum şi contribuţiile aferente acestora se asigură din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educaţiei Naţionale.

    Citiţi mai multe pe www.mediafax.ro

  • S-a născut în sărăcie în Scoţia, cu toate acesta a reuşit să ajungă cel mai bogat om din lume. “Dorinţa de a strânge bani este cea mai rea formă de idolatrizare”

    Andrew Carnegie a fost un om de afaceri american de origine scoţiană considerat creatorul industriei moderne a oţelului. Născut într-o familie săracă din Scoţia, fără educaţie, Carnegie avea să ajungă cel mai bogat om din lume.

    Carnegie considera că este un act de “neglijenţă criminală” pentru cei asemeni lui să îşi irosească talentul acumulând milioane de dolari pe care nu aveau să îi cheltuiască pentru binele unei comunităţi mai extinse. Astfel, acum mai bine de un secol, acesta făcea un anunţ care avea să şocheze pe toată lumea: urma să îşi doneze întreaga avere unor acţiuni caritabile.

    Carnegie s-a născut în noiembrie 1835 în Dunfermline, Scoţia, şi a emigrat în Stalele Unite în 1848. El a început să lucreze ca operator de telegraf şi, până la jumătatea anilor ’60, investise bani în căile ferate şi companiile ce construiau poduri. A acumulat şi mai mulţi bani din postura de vânzător de poliţe de asigurare, fonduri cu care a construit Compania de Oţel Carnegie din Pittsburgh.

    Andrew Carnegie a fost întotdeauna convins de faptul că trebuie să îi ajute şi pe alţii, notând chiar următoarele lucruri: “Îmi propun să nu câştig mai mult de 50.000 de dolari pe an! Voi folosi orice câştig suplimentar în scopuri caritabile! Omul nu trebuie să aibă idoli, iar dorinţa de a strânge bani este cea mai rea formă de idolatrizare. Voi renunţa la afaceri de tânăr, concentrându-mă apoi pe alte activităţi.”

    Carnegie s-a ţinut de cuvând şi în 1901  a vândut Compania de Oţel unui alt om de afaceri, J.P. Morgan, pentru suma de 480 milioane de dolari.

    După această tranzacţie, Carnegie s-a concentrat pe activitatea sa filantropică, sponsorizând zeci de librării şi instituţii de învăţământ sau cercetare. El a construit Carnegie Hall din Manhattan, New York, o sală dedicată concertelor de muzică clasică şi a fondat mai multe instituţii, printre care  Carnegie Corporation of New York, Carnegie Endowment for International Peace, Carnegie Institution for Science, Carnegie Trust for the Universities of Scotland, Carnegie Hero Fund sau Carnegie Museum of Pittsburgh. În total, Carnegie a donat o mare parte din averea sa estimată la peste 350 de milioane de dolari. Ajustată la inflaţie, donaţia omului de afaceri ar însemna astăzi peste 78 de miliarde de dolari.

    El este, de asemenea, fondatorul Universităţii Carnegie-Mellon, una dintre cele mai prestigioase instituţii de învăţămând din Statele Unite. Având sediul în Pittsburgh, Universitatea Carnegie-Mellon încorporează mai multe specializări: inginerie, artă, ştiinţe sociale, ştiinţe exacte, afaceri sau informatică. În anul 2015, instituţia s-a clasat pe locul 22 în topul Times al celor mai bune unităţi de învăţământ din lume. În 2010, Wall Street Journal a scris că Universitatea Carnegie-Mellon are cele mai bune cursuri de informatică din Statele Unite.

    Andrew Carnegie a avut o singură fiică, Margaret Carnegie Miller. Omul de afaceri a murit în 1919 în Massachusetts, Statele Unite, la vârsta de 83 de ani.

  • Disciplina care ar putea DISPĂREA din programa şcolară, deşi se dă şi la BACALAUREAT

    Societatea de Geografie din România a promovat un memoriu privind susţinerea Geografiei în planul-cadru pentru învăţământul liceal. Mii de profesori susţin demersul.

    Deşi nu a apărut încă, proiectul noii programe şcolare pentru clasele de liceu, se pare că va aduce o serie de modificări importante în ceea ce priveşte disciplinele studiate de liceeni.

    Una dintre schimbările propuse în noul plan-cadru ar urmă să transforme Geografia în Cenuşăreasa disciplinelor. Practic, se vor reduce la sânge numărul de ore pentru această materie.

    Astfel, potrivit unor informaţii neoficiale, Geografia ar urma să fie eliminată total din orarul liceenilor de la colegiile tehnice, filiera tehnologică, iar la filiera teoretică, la clasele de real, aceasta ar urma să figureze doar în clasele a IX-a şi a X-a, scrie portalinvatamant.ro.

    În acest context, profesorii din ţară s-au mobilizat şi au făcut demersuri către Ministerul Educaţiei pentru păstrarea disciplinei Geografie în nucleul disciplinelor de liceu.  

  • Disciplina care ar putea DISPĂREA din programa şcolară, deşi se dă şi la BACALAUREAT

    Societatea de Geografie din România a promovat un memoriu privind susţinerea Geografiei în planul-cadru pentru învăţământul liceal. Mii de profesori susţin demersul.

    Deşi nu a apărut încă, proiectul noii programe şcolare pentru clasele de liceu, se pare că va aduce o serie de modificări importante în ceea ce priveşte disciplinele studiate de liceeni.

    Una dintre schimbările propuse în noul plan-cadru ar urmă să transforme Geografia în Cenuşăreasa disciplinelor. Practic, se vor reduce la sânge numărul de ore pentru această materie.

    Astfel, potrivit unor informaţii neoficiale, Geografia ar urma să fie eliminată total din orarul liceenilor de la colegiile tehnice, filiera tehnologică, iar la filiera teoretică, la clasele de real, aceasta ar urma să figureze doar în clasele a IX-a şi a X-a, scrie portalinvatamant.ro.

    În acest context, profesorii din ţară s-au mobilizat şi au făcut demersuri către Ministerul Educaţiei pentru păstrarea disciplinei Geografie în nucleul disciplinelor de liceu.  

  • Trump NU SE MAI OPREŞTE: administraţia sa anunţă retragerea Statelor Unite din UNESCO

    Washingtonul va rămâne observator în UNESCO, a transmis Departamentul de Stat american.

    Surse citate de publicaţia Foreign Policy anunţaseră anterior că Statele Unite intenţionau retragerea din UNESCO, invocând cheltuielile prea mari şi poziţiile antiisraeliene ale instituţiei.

    Decizia marchează distanţarea Statelor Unite de organizaţia la fondarea căreia au contribuit după al II-lea Război Mondial în scopul facilitării accesului la educaţie în lume. Secretarul de Stat american, Rex Tillerson, a luat decizia retragerii din UNESCO în urmă cu câteva săptămâni şi l-a înştiinţat pe preşedintele Franţei, Emmanuel Macron, că Washingtonul analizează această posibilitate în cursul întrevederii pe care liderul francez a avut-o cu preşedintele Donald Trump în septembrie, la reuniunea Adunării Generale ONU. Emmanuel Macron voia să obţină susţinerea lui Donald Trump pentru alegerea unui reprezentant al Franţei la conducerea UNESCO.

  • Trump NU SE MAI OPREŞTE: administraţia sa anunţă retragerea Statelor Unite din UNESCO

    Washingtonul va rămâne observator în UNESCO, a transmis Departamentul de Stat american.

    Surse citate de publicaţia Foreign Policy anunţaseră anterior că Statele Unite intenţionau retragerea din UNESCO, invocând cheltuielile prea mari şi poziţiile antiisraeliene ale instituţiei.

    Decizia marchează distanţarea Statelor Unite de organizaţia la fondarea căreia au contribuit după al II-lea Război Mondial în scopul facilitării accesului la educaţie în lume. Secretarul de Stat american, Rex Tillerson, a luat decizia retragerii din UNESCO în urmă cu câteva săptămâni şi l-a înştiinţat pe preşedintele Franţei, Emmanuel Macron, că Washingtonul analizează această posibilitate în cursul întrevederii pe care liderul francez a avut-o cu preşedintele Donald Trump în septembrie, la reuniunea Adunării Generale ONU. Emmanuel Macron voia să obţină susţinerea lui Donald Trump pentru alegerea unui reprezentant al Franţei la conducerea UNESCO.