BusinessMagazin

Tag: educatie

  • Romania,cel mai redus grad de educaţie financiară în UE:70% dintre femei, stresate din cauza banilor

    O altă anxietate accentuată de pandemie a fost creată de bani, arată ultimul studiu al companiei americane de servicii financiare Fidelity Investments.

    Femeile spun că nu au suficiente economii pentru un trai confortabil, iar 71% dintre ele sunt nesigure pe capacitatea lor de a pune bani deoparte.

    Cristina Chiriac este antreprenor. Spune că femeile au fost mult mai expuse acestei crize sanitare, iar ea este una dintre ele.

    „Mă regăsesc în acest procent de 70%. Şi-am să dau şi o explicaţie economică, şi anume că marea majoritate a femeilor fie ele antreprenoare, fie angajate, activează în zona de servicii sau de comerţ sau de textile uşoare (…) zone extrem de afectate din puncte de vedere economic. Aşadar, presiunea financiară a fost fantastică, este în continuare, fie că eşti angajat sau antreprenor, ne-am confruntat cu aceste scăderi ale veniturilor. Sunt convinsă că presiunea a lăsat urme în psihicul fiecărei femei, inclusiv în ceea ce mă priveşte pe mine”, a spus Cristina Chiriac, preşedinte fondator CONAF.

    Deşi stabilă financiar, Cristina spune că pandemia a făcut-o să-şi limiteze cheltuielile.

    „Am renunţat la să mai merg atât de des la coafor, am încercat să iau lecţii de pe Youtube în ceea ce priveşte machiajul. 2020 ne-a forţat, pe lângă faptul că am tăiat vacanţe, cosmetice”, a afirmat aceasta.

  • 2038 de preşcolari şi elevi sunt confirmaţi cu COVID-19, 1.899 de clase au activitatea suspendată

    În unităţile de învăţământ preuniversitar numărul preşcolarilor şi elevilor confirmaţi Covid-19 este 2038, număr personalului confirmat este 1852, iar număr claselor şi grupelor cu activitatea faţă în faţă suspendată ca urmare a cazurilor confirmate este 1.899, anunţă Ministerul Educaţiei.

    În perioada 1-10 martie, la nivel naţional, au fost confirmaţi cu Covid 376 de preşcolari şi elevi, 545 de persoane din personalul din educaţie, iar 209 clase sunt cu prezenţă fizică suspendată.

    Numărul total al angajaţilor din sistemul de educaţie vaccinaţi până la data de 10 martie 2021, ora 19.00 este de 123.059 (peste 35%).

    Numărul angajaţilor din învăţământ vaccinaţi în perioada 24 februarie – 10 martie 2021, ora 19.00, vaccinaţi în centre dedicate personalului din învăţământ este de 63.769, faţă de programarea iniţială de 60.000 de persoane.

  • Ministrul Educaţiei, despre restricţiile din şcoli: Educaţia nu îmbolnăveşte

    Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a declarat luni seara, la Digi 24, că nu a fost de acord cu condiţiile impuse de ministrul Sănătăţii, Vlad Voiculescu, în ceea ce priveşte stabilirea unor limite privind participarea fizică a elevilor la cursuri.

    „Educaţia nu îmbolnăveşte, te învaţă să respecţi regulile, să nu te îmbolnăveşti”, a declarat Sorin Cîmpeanu.

    Ministrul Sănătăţii a impus aceste reguli şi astfel nu am avut soluţii, a explicat Cîmpeanu. De aceea, el le-a cerut managerilor din şcoli să se adapteze la realitate şi să găsească soluţii gândindu-se la interesul copiilor.

    „Sunt într-o poziţie ingrată, am semnat un ordin de ministru prin care am limitat prezenţa la 50%. Am ales răul cel mai mic”, a spus Sorin Cîmpeanu, la Digi 24.

    El a mai spus că săptămâna viitoare ar putea fi redactat ordinul de ministru privind evaluarea elevilor din clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Acestea vor avea loc în luna aprilie cu prezenţa fizică a elevilor în şcoli. „Vrem să vedem unde suntem după un an de învăţământ on line”, a detaliat Cîmpeanu care a mai spus că şi recuperările vor fi tot cu elevii în clasă.

    „Recuperările vor fi făcute fizic la şcoală, este stupid să recuperezi în on-line ce ai pierdut în on-line”, a precizat ministrul.

  • Un ordin comun modifică măsurile de organizare a activităţii în unităţile de învăţământ

    Un ordin comun al Ministrului Educaţiei şi Ministrului Sănătăţii emis sâmbătă modifică măsurile de organizare a activităţii în cadrul unităţilor sau instituţiilor de învăţământ în condiţii de siguranţă epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2.

    Astfel, scenariul de funcţionare al unităţii sau instituţiei de învăţământ pe parcursul anului şcolar sau universitar se va actualiza săptămânal, cu referinţă la fiecare zi de vineri, în funcţie de evoluţia epidemiologică, cu excepţia depăşirii pragului de 6/1000, unde intrarea în carantină se aplică imediat.

    În situaţia în care incidenţa cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 3/1.000 de locuitori dar mai mică de 6/1000 de locuitori participarea la ore este cu prezenţă fizică în unitatea de învăţământ pentru toţi preşcolarii şi elevii din învăţământul primar, precum şi pentru elevii din clasele a VIII-a, a XII-a , a XIII-a şi elevii din anii terminali din învăţământul profesional şi postliceal, cu respectarea şi aplicarea tuturor normelor de protecţie, până la jumătate din numărul total de elevi înmatriculaţi în respectivele clase terminale.

    La nivelul localităţilor unde este instituită măsura carantinei zonale, nu sunt permise activităţile care impun prezenţa fizică a preşcolarilor şi elevilor în unităţile de învăţământ şi activitatea didactică se desfăşoară exclusiv online.

    Este permisă organizarea cu prezenţa fizică, în unităţile de învăţământ din localităţile în care incidenţa cumulată în ultimele 14 zile este mai mică de 6/1000 de locuitori a simulărilor examenelor naţionale şi a examenelor pentru anii terminali, a evaluărilor naţionale, precum şi a orelor remediale pentru toate clasele .

    Masca de protecţie este obligatorie pentru elevii din învăţământul primar, gimnazial şi liceal şi pentru studenţi şi va fi purtată în sălile de clasă, în timpul deplasării în incinta unităţii de învăţământ şi în timpul pauzelor, atât în interior, cât şi în exterior. La orele de specialitate din învăţământul vocaţional este obligatorie purtarea măştii de protecţie, cu excepţia orelor de studiu ale instrumentelor de suflat. În acest caz este necesară asigurarea de spaţii individuale pentru exersare.

    Masca de protecţie nu este obligatorie în cazul preşcolarilor, indiferent de vârstă, precum şi în timpul tuturor orelor de educaţie fizică desfăşurate în spaţii exterioare.

  • „Clasa virtuală” Kinderpedia

    În 2020, Kinderpedia a răspuns crizei Covid-19 prin lansarea pe platformă şi în aplicaţia mobilă a funcţionalităţilor necesare desfăşurării orelor online, atât la şcoală, cât şi la grădiniţă.

     

    Descrierea inovaţiei:

    În martie 2020, când şcolile s-au închis, Kinderpedia a lansat, în numai 5 zile, un modul de predare video la distanţă, prin integrarea aplicaţiei Zoom şi lansarea ei direct din orar. Orice profesor activ pe platformă poate da drumul unei lecţii video la distanţă direct din orar, de pe web sau din aplicaţia mobilă. În scurt timp, am lansat modulul de teme, cu corectare direct în aplicaţie. Acesta este un instrument extrem de valoros şi util, pentru că simplifică, pe de o parte, comunicarea cu elevul şi familia şi, pe de altă parte, facilitează primirea de feedback, un factor crucial în procesul de învăţare. Pe 19 martie, la doar o săptămână de la închiderea şcolilor, Kinderpedia a semnat un protocol cu Ministerul Educaţiei prin care au oferit soluţia gratuit instituţiilor publice de învăţământ. 11 module Kinderpedia, cele mai utile activităţii profesorilor, rămân gratuite pe viaţă. Kinderpedia este o soluţie completă de comunicare şi management dedicată şcolilor şi grădiniţelor, bazată pe o colaborare permanentă şi o comunicare în timp real între dascăli, elevi şi părinţi. Platforma digitală reuneşte toate instrumentele administrative necesare pentru buna desfăşurare a orelor la clasă.

    De la check-in cu QR code pentru a face prezenţa elevilor, sau accesul instantaneu la orar, catalog şi carnet de note, până la predarea video la distanţă şi modulul de teme sau mesageria rapidă, Kinderpedia furnizează infrastructura digitală pentru modernizarea sistemului de învăţământ din România, precum şi la nivel european. În plus, platforma oferă funcţii de facturare automată, management financiar şi plată online a taxelor şcolii, prin integrarea cu sisteme de plată electronice. În vara 2020, Kinderpedia a încheiat o nouă rundă de finanţare, în valoare de aproximativ jumătate de milion de euro. Runda condusă de Roca X, în calitare de lead investors, i-a mai adus în rândul finanţatorilor companiei şi pe investitorii de la Growceanu şi a avut şi o componentă de crowdfunding, desfăşurată pe SeedBlink, cea mai mare platformă regională de equity crowdfunding.

    La începutul acestui an, platforma pentru educaţie a lansat plata cu cardul a taxelor şcolare şi a altor cheltuieli direct în aplicaţie, prin integrarea cu BT Pay. Echipa tehnică lucrează în prezent la implementarea altor soluţii de plăţi electronice.

    Fondatorii Kinderpedia sunt Daniel Rogoz (CEO), inginer şi antreprenor experimentat în tehnologie, Evelina Necula (CMO), profesionist în marketing şi comunicare şi Valentin Ilea (CTO), SaaS Software Engineering certificat Zend.

    Elementul de noutate:

    Kinderpedia este prima aplicaţie pentru educaţie din România care a permis profesorilor să predea online, fără să necesite înregistrarea într-o altă aplicaţie.  A durat mai bine de o lună până când un jucător internaţional a reuşit să facă ceva similar iar o altă aplicaţie locală a făcut-o la sfârşitul anului şcolar.

     

    Efectele inovaţiei:

    Peste 2.000 de şcoli şi grădiniţe s-au înregistrat pe Kinderpedia în câteva săptămâni de la închiderea şcolilor. Numărul de utilizatori a depăşit 100.000 în luna iunie, de mai bine de cinci ori mai mare faţă de cel de la începutul lunii martie. Peste 5.000 de profesori au beneficiat de training pentru utilizarea platformei în cadrul Atelierelor Kinderpedia. La conferinţele inspiraţionale organizate în perioada aceasta, cum sunt „Educaţie Conectată: Şcoala în 2020” sau „Grădiniţa 2.0: Conectare şi empatie în educaţia timpurie”, au participat, de asemenea, mii de dascăli.

    Maple Bear CEE, şi Maple Bear UAE, ambele parte a celei mai mari reţele globale de francize educaţionale canadiene, Maple Bear Global Schools, au ales Kinderpedia ca sistem unic de operare pentru toate şcolile şi grădiniţele Maple Bear din cele două regiuni. Platforma le pune la dispoziţie toate funcţionalităţile necesare ca să susţină activitatea de predare/ învăţare şi pe cea administrativ-financiară, atât online, cât şi la clasă.

  • Regatul Unit recuperează teren: Peste jumătate din companiile britanice plănuiesc să efectueze angajări în următoarele trei luni

    Peste jumătate din companiile britanice plănuiesc să efectueze angajări în următoarele trei luni, potrivit unui studiu citat de BBC.

    Circa 56% din cele 2.000 de firmele incluse în analiză au declarat că intenţionează să angajeze în T1/2021. Sectoarele cu cele mai puternice intenţii de angajare includ asistenţa medicală, finanţele şi asigurările, educaţia şi TCI.

    Sondajul arată că numărul companiilor care plănuiesc să-şi reducă forţa de muncă în primul trimestru din 2021 a scăzut de la 30% la 20% prin comparaţie cu perioada octombrie-decembrie.

    „Datele sugerează că rata şomajului ar fi aproape de apogeu şi ar putea întrece estimările lansate de autorităţi, având în vedere declinul lanţurilor de aprovizionare şi numărului de muncitori străini”, spune Derwyn Davies, membru al Chartered Institute of Personnel and Development (CIDP), care a realizat studiul în parteneriat cu firma Adecco.

    Cea mai recentă rată a şomajului – din septembrie până în noiembrie – a fost de 5%, în creştere cu 0,6% faţă de precedentele trei luni, conform Biroului Naţional de Statistică din Marea Britanie (ONS). Astfel, numărul persoanelor fără loc de muncă a atins 1,72 de milioane.

    ONS a declarat că firmele britanice au avut în noiembrie cu 819.000 de angajaţi mai puţin decât în perioada de la începutul pandemiei. Sectorul ospitalităţii a simţit cel mai mare impact, de vreme ce reprezintă o treime din totalul oamenilor care au rămas fără loc de muncă, fiind urmat de retail.

    Marea Britanie înregistrează cea mai mare rată de vaccinare anti-coronavirus din Europa – 27,24%.

     

  • Premierul Florin Cîţu: Bugetul pentru Educaţie nu ajunge la 6% din PIB. Guvernul este dispus să aloce bani mai mulţi, în raport cu performanţă obţinută în acest domeniu

    Premierul Florin Cîţu recunoaşte că Guvernul nu a alocat educaţiei un buget 6% din PIB, aşa cum prevede legea, nici măcar cu finanţările venite de la alte ministere sau de la administraţiile locale. Prim-ministrul susţine că Guvernul este dispus să aloce bani mai mulţi, în raport cu performanţă obţinută în acest domeniu. 

    „Nu (n.r. răspunde la întrebarea dacă Guvernul încalcă legea). Guvernul a alocat şi anul trecut şi alocă şi anul acesta resurse suplimentare în Ministerul Educaţiei. Discuţiile pe care le am cu toate sectoare, nu numai cu acest sector, sunt foarte simple. Eu sunt gata să aloc resurse mai multe, dar aş vrea să începem să legăm aceste resurse de rezultate. Şi aş vrea să văd în toate sectoarele, la toate bugetele pe care le alocăm, să facem şi o analiză nu numai cantitativă, dar şi calitativă. Şi atunci alocăm şi resurse. În aceste sectoare s-au alocat resurse anuale foarte mari, în 10 ani vreo 60 miliarde de euro. Aş vrea să ştiu pe ce s-au dus aceşti bani şi dacă românii simt că aceşti bani s-au dus în acest sector. Trebuie să facem o analiză clară pe ce ce se duc banii în acest sector”, a explicat Florin Cîţu la finalul şedinţei de Guvern de vineri.

    Bugetul va fi trimis Parlamentului în acest weekend.

  • Premierul Florin Cîţu: Bugetul pentru Educaţie nu ajunge la 6% din PIB. Guvernul este dispus să aloce bani mai mulţi, în raport cu performanţă obţinută în acest domeniu

    Premierul Florin Cîţu recunoaşte că Guvernul nu a alocat educaţiei un buget 6% din PIB, aşa cum prevede legea, nici măcar cu finanţările venite de la alte ministere sau de la administraţiile locale. Prim-ministrul susţine că Guvernul este dispus să aloce bani mai mulţi, în raport cu performanţă obţinută în acest domeniu. 

    „Nu (n.r. răspunde la întrebarea dacă Guvernul încalcă legea). Guvernul a alocat şi anul trecut şi alocă şi anul acesta resurse suplimentare în Ministerul Educaţiei. Discuţiile pe care le am cu toate sectoare, nu numai cu acest sector, sunt foarte simple. Eu sunt gata să aloc resurse mai multe, dar aş vrea să începem să legăm aceste resurse de rezultate. Şi aş vrea să văd în toate sectoarele, la toate bugetele pe care le alocăm, să facem şi o analiză nu numai cantitativă, dar şi calitativă. Şi atunci alocăm şi resurse. În aceste sectoare s-au alocat resurse anuale foarte mari, în 10 ani vreo 60 miliarde de euro. Aş vrea să ştiu pe ce s-au dus aceşti bani şi dacă românii simt că aceşti bani s-au dus în acest sector. Trebuie să facem o analiză clară pe ce ce se duc banii în acest sector”, a explicat Florin Cîţu la finalul şedinţei de Guvern de vineri.

    Bugetul va fi trimis Parlamentului în acest weekend.

  • Europarlamentar: Sunt plin de revoltă şi mâhnire, suntem departe de ambiţiile lumii moderne

    „Un nou pas uriaş pentru omenire, NASA reuşeşte să trimită cu succes robotul Perseverance pe Marte pentru a cerceta dacă există viaţă pe planeta roşie. Acestă imagine istorică este prima fotografie realizată de Perseverance. Este tot mai clar că ştiinţa ne oferă noi oportunităţi pentru dezvoltare şi aceste minuni trebuie apreciate cu multă bucurie”, scrie pe Facebook Eugen Tomac.

    El critică Executivul de la Bucureşti pentru bugetul alocat Educaţiei.

    „În acelaşi timp, sunt plin de revoltă şi mâhnire când ştiu că avem o naţiune inteligentă şi conducători atât de slabi, atât de lipsiţi de voinţă şi atât de nepăsători. Alocarea unui buget de numai 2,5% pentru educaţie (cel mai mic procent din UE), arată cât de departe suntem de ambiţiile lumii moderne. Nu mai spun că sunt foarte mulţi români care în prezent lucrează la NASA, iar elevii români au câştigat ani la rând premii de top în competiţiile organizate de agenţia aeronautică americană”, conchide Tomac.

  • Ministerul Educaţiei: sute de elevi au fost confirmaţi pozitiv cu Covid-19 de la începerea şcolii. Situaţia în rândul angajaţilor

    Peste 500 de şcoli au avut activitatea suspendată iar 600 de elevi sunt confirmaţi pozitiv cu noul coronavirus în  perioada 8-17 februarie, anunţă Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

    Potrivit Ministerului Educaţiei, 542 de clase au activitatea suspendată dincauza coronavirusului, de la reluarea cursurilor faţă în faţă.

    Sunt, în total, 600 de elevi confirmaţi în perioada 8-17 februarie.

    În privinţa numărului de angajaţi confirmaţi cu COVID-19, acesta este de 472.

    În ultimele 24 de ore s-au înregistrat 2.815 cazuri noi de coronavirus, iar 62 de români au murit din cauza infecţiei cu SARS-CoV-2. În ATI sunt 935 de bolnavi.

    Până miercuri, 17 februarie, pe teritoriul României, au fost confirmate 768.785 de cazuri de persoane infectate cu noul coronavirus (COVID – 19), iar 714.709 pacienţi au fost declaraţi vindecaţi.