BusinessMagazin

Tag: elevi

  • Consiliul Naţional al Elevilor: Măsurile privind începerea anului şcolar sunt complet incoerente

    Măsurile privind începerea anului şcolar sunt complet incoerente, susţine Consiliul Naţional al Elevilor. Elevii se plâng că sunt excluşi în totalitate din luarea deciziilor, dar se declară şi îngrijoraţi de felul în care şcolile pot gestiona datele cu caracter personal.

    Ministerul Educaţiei şi Cercetării a lansat în dezbatere publică proiectul de Ordonanţă de urgenţă a Guvernului privind măsurile pentru reluarea cursurilor în context pandemic, cât şi pentru modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, iar Consiliul Naţional al Elevilor arată, într-un comunicat, că ministerul a dat dovadă de iresponsabilitate.

    Elevii sunt nemulţumiţi că propunerea suspendării cursurilor, în funcţie de contextul epidemiologic, se face de către Consiliul de Administraţie al fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar în parte, cu consultarea asociaţiei de părinţi din şcoală: „Este inadmisibil ca o astfel de măsură, care afectează în mod nemijlocit elevii, să fie luată fără consultarea directă a acestora şi fără implicarea lor în procesul decizional. Mai mult decât atât, nu putem trece cu vederea formularea folosită în cadrul textului Ordonanţei („în funcţie de contextul epidemiologic”), este una mult prea generală, fiind foarte uşor interpretabilă. Considerăm că în procesul de suspendare (completă sau parţială) a cursurilor, printre factorii determinanţi ai unei astfel de decizii ar trebui să se afle şi alte aspecte, precum numărul de elevi din şcoală şi spaţiile disponibile”.

    Elevii spun că este eliminat şi scenariul hibrid: „Acelaşi articol prevede că unitatea de învăţământ poate să decidă fie desfăşurarea cursurilor în format fizic, fie desfăşurarea acestora <prin intermediul tehnologiei şi a internetului>, fapt ce elimină complet scenariul hibrid, care prevedea desfăşurarea orelor on-line şi fizic simultan. În ciuda acestui lucru, următoarele articole prevăd <limitarea şi suspendarea>, care denotă, încă o dată, incoerenţa în elaborarea acestui act normativ”.

    De asemenea, spun elevii, propunerea de suspendare a cursurilor este realizată de către fiecare unitate de învăţământ în parte, avizată ulterior de către ISJ, iar decizia finală aparţine Comitetului Judeţean pentru Situaţii de Urgenţă, iar reluarea cursurilor acolo unde au fost suspendate se decide de către Comitetul Judeţean pentru Situaţii de Urgenţă, cu avizul DSP, „iar unităţile
    de învăţământ şi Inspectoratul Şcolar Judeţean sunt doar INFORMATE cu privire la această decizie. Considerăm că acest proces decizional este unul incoerent, fiindcă reluarea cursurilor ar trebui să fie realizată doar în urma consultării unităţilor de învăţământ, astfel încât acestea să poată realiza pregătirea personalului didactic şi nedidactic şi să poată asigura materialele necesare
    desfăşurării cursurilor”.

    Elevii se declară îngrijoraţi şi de capacitatea şcolilor de a gestiona datele cu caracter personal ale elevilor în cadrul cursurilor online.

    „Încă o dată, Guvernul României dă dovadă de o iresponsabilitate crasă în ceea ce priveşte începerea anului şcolar. Proiectul de OUG lansat în dezbatere publică vineri seară e unul incoerent, care adânceşte nesiguranţa şi confuzia deja existente în rândul elevilor. E dezamăgitor să vedem că autorităţile exclud complet elevii din procesul decizional privind redeschiderea şcolilor şi că nici măcar acum, pe ultima sută de metri, nu îşi asumă un plan de acţiune bine definit. Mai avem fix 30 de zile până la începerea anului şcolar, iar, în ritmul acesta, scenariile de aplicare cu siguranţă nu vor fi gata. Elevii au nevoie de măsuri ferme şi coerente, motiv pentru care solicităm guvernanţilor consultarea de urgenţă a societăţii civile şi a autorităţilor locale, pentru a elabora un set de norme cu
    adevărat aplicabile, nu promisiuni şi declaraţii de presă fără conţinut”, a declarat Rareş Voicu, preşedintele Consiliului Naţional al Elevilor.

  • Preşedintele Klaus Iohannis: Majoritatea elevilor vor merge fizic la şcoală pe 14 septembrie

    Decizia dacă elevii merg la şcoală sau învaţă online se ia pentru fiecare şcoală în parte, la nivel de judeţ.

    Majoritatea elevilor vor merge fizic la şcoală de pe 14 septembrie, a declarat ieri preşedintele Klaus Iohannis. Decizia începerii cursurilor se descentralizează la nivel de judeţ, în funcţie de numărul de bolnavi de COVID-19 din localitatea respectivă.

    Pe 14 septembrie începe noul an şcolar, iar pentru majoritatea elevilor înseamnă că vor merge fizic la şcoală. Pentru a ţine cont de impactul pandemiei, în fiecare şcoală au fost elaborate trei scenarii, în funcţie de numărul de bolnavi din localitate. Aceste trei scenarii sunt: scenariul verde în localitatea respectivă a fost mai puţin de o persoană detectată cu COVID-19 în ultimele două săptămâni, scenariul galben 1 – 3 persoane bolnave detectate în ultimele 14 zile, iar scenariul al treilea, scenariul roşu – au apărut mai mult de trei cazuri, iar în acest caz nu se face şcoală fizic. Decizia se descentralizează la nivel de judeţ. În funcţie de situaţia concretă, locală, se va decide după ce scenariu se va merge, a declarat preşedintele Klaus Iohannis.

    Criteriul de care se ţine cont în stabilirea scenariilor este numărul de cazuri noi din ultimele 14 zile la o mie de locuitori.

    Astfel, în cazul scenariului verde copiii merg fizic la şcoală, scenariul galben presupune un mix între şcoala online şi cea din şcolile fizice, iar în scenariul roşu copiii vor urma cursurile doar în mediul online.

    Bucureştiul se încadrează în scenariul verde, la fel ca majoritatea localităţilor din România. Numai 50 de localităţi din România s-ar încadra la scenariul roşu în prezent, adaugă preşedintele.

    Decizia dacă elevii merg la şcoală sau învaţă online se ia pentru fiecare şcoală în parte, la nivel de judeţ, la propunerea şcolii şi a Inspectoratului Şcolar, iar la final se decide împreună cu ceilalţi factori din comandamentul judeţean, spune Klaus Iohannis.

    În ultimele 24 de ore, până miercuri la ora 13, 1.309 de pacienţi au fost diagnosticaţi cu Covid-19, iar 41 de persoane au murit, a anunţat miercuri Grupul de Comunicare Strategică. În acest interval au fost prelucrate peste 26.000 de teste Covid-19. Numărul pacienţilor de la terapie intensivă din cauza Covid-19 a urcat la 464. 

     

  • Haos total înainte de începerea noului an şcolar! Cum vor învăţa elevii, de la toamnă

    Elevii, părinţii şi profesorii sunt complet debusolaţi, pentru că nu s-a luat o decizie cu privire la noul an şcolar

    Ei cer o întrevedere cu premierul Ludovic Orban. Vor să ştie clar cum se va aplica legea privind acordarea de tablete sau laptopuri „la cerere”

    Mai sunt doar şase săptămâni până când clopoţelul va suna din nou, dar nu se ştie în ce condiţii. A fost promulgată legea prin care Ministerul Educaţiei şi Cercetării asigură elevilor şi profesorilor infrastructura necesară, constând în dispozitive şi acces la internet, însă aceasta este neclară. Între timp cei responsabili încă sunt în căutare de soluţii.

    „Suntem pregătiţi pentru trei scenarii. Scenariile prevăd revenirea la şcoală, adică activităţi faţă în faţă, un alt scenariu este cel legat de activităţile online sau şcoala de acasă şi o variantă de scenariu hibrid”, a declarat Marin Popescu, inspector şcolar general, ISJ Timiş.

    Reprezentanţii sindicatelor din învăţământ se plâng însă de faptul că soluţiile luate în calcul de autorităţi nu răspund problemelor din prezent.

    „Ei vorbesc de fel şi fel de scenarii, dar nici unul nu este foarte clar şi mai ales nu vorbesc de o predare unitară. Se vorbeşte de acea predare online care nu se ştie cum va fi. Există şi un proiect de lege în acest sens, de fapt, o lege care urmează să acorde tuturor, de fapt, unei părţi dintre elevi, materialele necesare, respectiv tablete, calculatoare. Dar nu există în toată ţara, ştiţi foarte bine, acces la internet”, a spus Virgil Popescu, liderul Sindicatului Spiru Haret Timiş.

    Cititi mai multe pe www.medaifax.ro

  • Monica Anisie anunţă cel mai probabil scenariu pentru noul an şcolar. Ce este învăţământul hibrid

    Scenariul cel mai probabil a fi pus în practică pentru începerea anului şcolar din septembrie este sistemul hibrid, în care, prin rotaţie, unii elevi vor merge fizic în clase, iar alţii vor face cursuri online, a declarat, miercuri, ministrul Educaţiei, Monica Anisie, scrie Mediafax.ro. 

    „Văzând situaţia epidemiologică la momentul acesta, care este o situaţie destul de gravă, cred că cel mai probabil, scenariul acesta hibrid ar putea fi pus în practică. Numai că trebuie să ne pronunţăm asupra acestor scenarii doar în momentul în care o să ştim exact cum va evolua situaţia epidemiologică, pentru că observaţi şi dvs., în spaţiul public nu mai sunt respectate normele de prevenire şi combatere a îmbolnăvirilor. De aceea, aş face un apel către populaţie să respecte distanţarea fizică, să poarte mască şi în felul acesta să ne protejăm cu toţii, să nu ajungem să ne îmbolnăvim”, a declarat la RFI Monica Anisie.

    Ea a fost întrebată şi dacă MEC a început livrarea celor 250.000 de tablete sau laptopuri pentru elevii săraci.

    „Este procedura de achiziţie. Nu Ministerul Educaţiei face achiziţia acestor tablete, ONAC-ul este organismul care se ocupă de achiziţia acestor tablete, nu Ministerul Educaţiei. (…) Există timpul suficient, avem achiziţia declanşată. Nu pot eu să mă pronunţ asupra prevederilor care sunt într-o anumită instituţie, la modalitatea în care se desfăşoară o achiziţie publică. Ştiţi foarte bine că sunt nişte termene care trebuie respectate, termenele legale nu se discută. (…) Deci până la 10 septembrie există un termen. Şcoala va începe în 14 septembrie. Suntem în termen şi aşteptăm să se realizeze această achiziţie de către Oficiul Naţional de Achiziţii Centralizate, este o instituţie care se ocupă de acest lucru”, a afirmat ministrul Educaţiei.

     

  • Monica Anisie anunţă cel mai probabil scenariu pentru noul an şcolar. Ce este învăţământul hibrid

    Scenariul cel mai probabil a fi pus în practică pentru începerea anului şcolar din septembrie este sistemul hibrid, în care, prin rotaţie, unii elevi vor merge fizic în clase, iar alţii vor face cursuri online, a declarat, miercuri, ministrul Educaţiei, Monica Anisie, scrie Mediafax.ro. 

    „Văzând situaţia epidemiologică la momentul acesta, care este o situaţie destul de gravă, cred că cel mai probabil, scenariul acesta hibrid ar putea fi pus în practică. Numai că trebuie să ne pronunţăm asupra acestor scenarii doar în momentul în care o să ştim exact cum va evolua situaţia epidemiologică, pentru că observaţi şi dvs., în spaţiul public nu mai sunt respectate normele de prevenire şi combatere a îmbolnăvirilor. De aceea, aş face un apel către populaţie să respecte distanţarea fizică, să poarte mască şi în felul acesta să ne protejăm cu toţii, să nu ajungem să ne îmbolnăvim”, a declarat la RFI Monica Anisie.

    Ea a fost întrebată şi dacă MEC a început livrarea celor 250.000 de tablete sau laptopuri pentru elevii săraci.

    „Este procedura de achiziţie. Nu Ministerul Educaţiei face achiziţia acestor tablete, ONAC-ul este organismul care se ocupă de achiziţia acestor tablete, nu Ministerul Educaţiei. (…) Există timpul suficient, avem achiziţia declanşată. Nu pot eu să mă pronunţ asupra prevederilor care sunt într-o anumită instituţie, la modalitatea în care se desfăşoară o achiziţie publică. Ştiţi foarte bine că sunt nişte termene care trebuie respectate, termenele legale nu se discută. (…) Deci până la 10 septembrie există un termen. Şcoala va începe în 14 septembrie. Suntem în termen şi aşteptăm să se realizeze această achiziţie de către Oficiul Naţional de Achiziţii Centralizate, este o instituţie care se ocupă de acest lucru”, a afirmat ministrul Educaţiei.

     

  • Afacerea construită de trei români pe care pandemia de COVID chiar a ajutat-o să crească. Acum se extinde peste hotare

    „Să devenim un jucător european relevant pe segmentul edutech este ceea ce ne-am propus pentru următorii trei ani. Pe termen lung, misiunea Kinderpedia este aceea de a transforma educaţia, prin simplificarea proceselor administrative şi plasarea colaborării între dascăl şi familie, chiar în centrul actului educaţional”, a detaliat Daniel Rogoz, CEO şi cofondator al Kinderpedia, obiectivele pe termen mediu şi lung pentru platforma de educaţie.

    Lansată în 2015, aceasta a aplicat recent pentru o finanţare de 400.000 de euro, în urma căreia compania va ceda 15,4% din capital. Potrivit reprezentanţilor companiei, cea mai mare platformă regională de equity crowdfunding, SeedBlink, a listat Kinderpedia pentru o finanţare de 200.000 de euro, runda fiind condusă de Roca X, care angajase deja suma de 200.000 de euro.

    „Suma aferentă acestei runde de investiţii va fi orientată preponderent către accelerarea marketingului şi a vânzărilor în România, şi pe alte pieţe europene unde Kinderpedia a stabilit parteneriate, cum ar fi UK, Portugalia şi Elveţia”, a detaliat Daniel Rogoz, CEO şi cofondator al Kinderpedia, planurile pentru investiţia vizată.

    Kinderpedia a încheiat anul trecut cu venituri de 101.000 de euro, iar în runda prezentă de finanţare compania este evaluată la 2,2 milioane de euro, pre-money. 

    Lansată în 2015 de Daniel Rogoz, Evelina Necula şi Valentin Ilea în urma unei finanţări europene de 135.000 de euro, Kinderpedia este descrisă de reprezentanţii companiei drept o soluţie completă de comunicare şi management dedicată educaţiei, ce îşi doreşte să transforme educaţia prin optimizarea proceselor administrative şi punerea colaborării între dascăl şi părinte în centrul actului educaţional. Soluţia se bazează pe colaborare permanentă şi o comunicare în timp real între dascăli, elevi şi părinţi – spre exemplu, prezenţa elevilor se poate face printr-un check-in printr-un QR code. Până acum, investiţiile în platformă au ajuns la aproximativ un milion de euro. În prezent, pe Kinderpedia sunt înregistrate peste 2.000 de şcoli şi din ţară şi din străinătate.

    Potrivit unui interviu anterior acordat Business MAGAZIN, ideea dezvoltării Kinderpedia le-a venit fondatorilor în 2011, după mai multe discuţii pe care Rogoz le-a avut cu sora lui, care îi povestea că nu ştie ce face fiul ei la creşă, iar educatorii aveau dificultăţi în a-i descrie activităţile zilnice ale copilului. 

    După o cercetare amănunţită au constat că o aplicaţie care să rezolve această problemă de comunicare, pe care să o replice pe piaţa locală, nu exista în Europa; astfel, planul iniţial de a implementa un produs deja existent nu era fezabil. În 2012 au trasat tuşele proiectului, s-au documentat vreme de aproximativ trei luni şi au ajuns la concluzia că aveau nevoie de o investiţie de cel puţin 60.000 de euro pentru lansarea unui produs bun, securizat. „Era nevoie de o investiţie mare fiindcă salariile programatorilor sunt foarte mari, toată investiţia iniţială a fost direcţionată spre salariile lor: salariul unui programator este de aproximativ 2.000 de euro, trebuia să lucrăm cu patru oameni, cel puţin 6 luni“, explicau antreprenorii.

    În ce priveşte fondurile europene accesate, Daniel Rogoz spune că a lucrat timp de trei luni la realizarea unui proiect. După o prezentare făcută la Ministerul Comunicaţiilor, a durat circa opt luni să obţină aceste fonduri. Au lansat prima versiune a proiectului abia după un an, la finalul lui 2013. Pe tot parcursul anului 2014 au participat la întâlniri cu reprezentanţi ai grădiniţelor şi cu părinţi, iar în 2015 au lansat produsul beta, prin care au testat aplicaţia prin intermediul a 80 de grădinţe şi a lucrului direct cu cinci dintre acestea, patru private şi una de stat. Ulterior au lansat şi aplicaţiile de mobil, iOS şi Android. 

  • Catalogul celor 900.000 de elevi absenţi pentru că nu au laptop sau tabetă, dus la Ministerul Educaţiei/ “Orice elev sărac este absent nemotivat”

    Un catalog supradimensionat, în care au fost trecuţi 900.000 de elevi absenţi pentru că nu au laptopuri sau tablete, a fost dus, joi, la Ministerul Educaţiei, de Declic şi Consiliul Naţional al Elevilor (CNE). „În România Educată a anului 2020, orice elev sărac este absent nemotivat”, spun ei.

    Acţiunea Declic şi CNE a avut ca scop să atragă atenţia asupra faptului că sunt 900.000 de elevi care nu au laptopuri, în condiţiile în care în doar două luni reîncepe şcoala, iar Ministerul Educaţiei nu a demarat procedura de achiziţie.

    „Dorim să îi amintim doamnei ministru al Educaţiei, Monica Anisie, că dacă nu începe achiziţia de laptopuri pentru şcoală online, le încalcă elevilor dreptul la educaţie. Absenţele din catalogul pe care l-am dus astăzi guvernanţilor sunt realitatea celor 900.000 de elevi fără laptop”, a declarat Ana Racheleanu, campaigner Declic.

    Cititi mai multe pe www.mediafax.ro

     

  • Este oficial: Elevii şi profesorii vor avea asigurată infrastructura necesară, constând în dispozitive şi acces la internet, pentru predarea online

    Ministerul Educaţiei şi Cercetării va asigura elevilor şi profesorilor infrastructura necesară, constând în dispozitive şi acces la internet, pentru accesarea Bibliotecii Şcolare Virtuale, Platformei şcolare de e-learning şi a altor platforme educaţionale agreate.

    Mai exact, este vorba despre Legea nr. 109/2020 pentru completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011.

    Astfel, se va  asigura, la cerere, fiecărui cadru didactic şi fiecărui elev un dispozitiv – laptop sau tabletă, conectat la internet, pentru a putea participa la activităţile de e-learning.

    “Digitalizarea educaţiei este esenţială pentru a reuşi să traversăm situaţiile de criză ce pot apărea de-a lungul timpului, fără a deconecta elevii şi profesorii de la viaţa scolară”, conform expunerii de motive.

     

  • Aproape 900 de elevi au obţinut media generală 10 la Evaluarea Naţională

    Aproape 900 de elevi au obţinut media generală 10 la Evaluarea Naţională, după centralizarea rezultatele finale.

    În urma desfăşurării etapei speciale (22 iunie – 4 iulie) din cadrul sesiunii 2020 a Evaluării Naţionale a absolvenţilor clasei a VIII-a, Ministerul Educaţiei şi Cercetării a centralizat şi actualizat rezultatele finale înregistrate la acest examen.

    Situaţia statistică generală arată că dintre cei 160.663 candidaţi prezenţi la Evaluarea Naţională (inclusiv etapa specială), 122.357 de candidaţi (în creştere, raportat la cei 122.252 de candidaţi din etapa iniţială) au obţinut medii mai mari sau egale cu 5 (cinci), adică 76.20%. Dintre aceştia, 892 de candidaţi au încheiat examenul cu media generală 10 (zece).

    Rata de participare a fost de 93.10%: 160.663 de candidaţi prezenţi, dintr-un total de 172.543 de elevi înscrişi.

    La proba de Limba şi literatura română au obţinut note peste sau egale cu 5 (cinci) 135.365 de candidaţi (84%), iar 4.700 candidaţi au fost notaţi cu 10 (zece).

    La proba de Matematică, 112.796 candidaţi (70.2%) au primit note peste sau egale cu 5 (cinci), iar 3.335 de candidaţi au reuşit să obţină nota 10 (zece).

    La proba de Limba şi literatura maternă, 8.906 candidaţi (93.1%) au note peste sau egale cu 5 (cinci), iar 143 de candidaţi au obţinut 10 (zece).

    7 (şapte) candidaţi au fost eliminaţi din cauza unor tentative de fraudă (toţi în sesiunea iniţială), lucrările acestora fiind notate cu 1.

    Rezultatele au fost publicate prin anonimizarea numelui şi a prenumelui, pe baza unui cod unic alocat fiecărui candidat.

    După finalizarea etapei speciale a Evaluării Naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a, Comisia naţională de admitere retransmite sâmbătă către comisiile judeţene baza de date cu mediile de admitere şi ierarhia judeţeană prin activarea, în aplicaţia informatică centralizată, a secţiunilor şi rapoartelor specifice.

    Acest lucru atrage după sine şi actualizarea ierarhiei la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a absolvenţilor clasei a VIII-a. Repartizarea computerizată se va desfăşura în data de 10 iulie.

  • Neamţ: Pregătirea elevilor din trei şcoli, suspendată după confirmarea unor cazuri de COVID-19

     Pregătiri pentru examene suspendate în trei şcoli din judeţul Neamţ, după ce au fost confirmate cazuri de COVID-19 la o femeie de serviciu şi la doi părinţi.

    Şeful ISJ Neamţ, Mihai Obreja, a declarat pentru MEDIAFAX că niciun elev şi niciun cadru sau personal didactic nu este infectat cu coronavirus.

    La o şcoală din Piatra Neamţ a fost suspendată pregătirea elevilor de clasa a 8-a după înregistrarea unui caz confirmat la o femeie de serviciu.

    Decizia a fost luată pentru a nu pune în pericol siguranţa copiilor.

    „La celelalte două şcoli, din comuna Gâdinţi şi din municipiul Roman, au fost confirmaţi pozitiv părinţii a doi elevi, iar copiii au fost plasaţi în izolare la domiciliu”, a spus Obreja.

    Pregătirea elevilor în cele trei şcoli continuă online, iar spaţiile sunt dezinfectate.

    Cititi mai multe pe www.mediafax.ro